魚(yú)邱湖街道中心幼兒園小二班繪本漂流總結(jié)

終于在我眼前

繪本漂流是我園在繪本活動(dòng)中每學(xué)期都開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，目的是通過(guò)繪本漂流活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀水平，繼而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，與此同時(shí)，通過(guò)親子閱讀親子之間的陪伴和交流，也有利于幼兒身心的發(fā)展。這期繪本漂流的主題是“家園齊攜手，共沐書(shū)香”。本次繪本漂流活動(dòng)已是第十二屆，首先發(fā)了倡議書(shū)，希望家長(zhǎng)能夠陪孩子積極的參與。我園也為幼兒準(zhǔn)備了許多繪本供幼兒交換閱讀。 教師為每本繪本標(biāo)上序號(hào)，以方便幼兒之間進(jìn)行交換。 閱讀節(jié)開(kāi)幕 　　首先，教師普及“世界讀書(shū)日”以及閱讀的重要性。讓幼兒深入了解閱讀的重要意義，伴隨著講解，拉開(kāi)了繪本漂流的序幕。 接著，帶領(lǐng)全體幼兒宣誓???“我宣誓，我堅(jiān)持每天閱讀,做一個(gè)愛(ài)閱讀的好寶寶，讓我們拿起書(shū)籍，堅(jiān)持閱讀，勤于思考,讓閱讀成為一個(gè)好習(xí)慣!” 離園前發(fā)放繪本。 教師講故事 　　教師完成錄制講故事，推送到班級(jí)群里供幼兒欣賞，拉開(kāi)了本次閱讀共同體讀書(shū)漂流活動(dòng)的序幕。 親子閱讀 　　家是孩子避風(fēng)的港灣，孩子成長(zhǎng)的搖籃，開(kāi)啟親子閱讀，激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造書(shū)香氛圍，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。 陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而與孩子共讀是送給孩子最好的童年禮物，與孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)，一起收獲，一起在知識(shí)的海洋里暢游，一起記錄成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，一起給孩子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 閱讀打卡幼兒交換繪本親子閱讀記錄卡 幼兒和家長(zhǎng)一起完成閱讀記錄卡，把看到的好書(shū)記錄下來(lái)，伴隨著幼兒的童年，留下美好的回憶。 幼兒講故事 　　在這次的繪本漂流活動(dòng)中，孩子們的閱讀能力有了很大的提高，都愿意上來(lái)講述故事。喜歡把聽(tīng)過(guò)的看過(guò)的故事講給別人聽(tīng)，很多幼兒都能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。這是很棒的! 家長(zhǎng)來(lái)園分享 　　為了增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的感情和理解，縮短家園間的距離。我們請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒進(jìn)行好書(shū)推薦共讀活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性，也讓幼兒加深了對(duì)父母的感情。 每天離園前15分鐘邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)朋友進(jìn)班和孩子們分享家庭好書(shū)??孩子們聽(tīng)的津津有味…… 歡迎各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)???? 頒發(fā)獎(jiǎng)牌?? 園長(zhǎng)給閱讀之星們頒獎(jiǎng)，閱讀之星們得到了獎(jiǎng)牌??和獎(jiǎng)狀，孩子們很開(kāi)心?? 　　閱讀是一種長(zhǎng)期的、潛移默化的精神活動(dòng)。此次活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展快一個(gè)月了，閱讀貴在堅(jiān)持，我們的閱讀接力將一直傳遞下去。如若堅(jiān)持下去，閱讀將會(huì)成為一種習(xí)慣，一種時(shí)尚。如若不斷地持續(xù)下去，就會(huì)像一粒小小的種子在心里生根發(fā)芽，散發(fā)出勃勃生機(jī)。讓我們師生，家長(zhǎng)共同努力吧!讓幼兒在閱讀中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！