媽媽的深情（一）

直言不諱

媽媽留給我的記憶太多太多，我無法用文字全部記錄下來，但有一些情景卻如同媽媽的形象在我腦海中永遠清晰一樣，一直伴隨我成長，直到老去，刻骨銘心。媽媽年輕時是一個端莊，美麗，氣質非凡的女人，多才多藝，天生麗質，無論容貌、學識、能力和性格，與她的同事、同學或者她周圍的其她女人比起來，媽媽都顯得是那么的出類拔萃，鶴立雞群，即使她成為我們的母親后，媽媽依然是那么的魅力無窮，光彩照人。我不清楚媽媽的形象是從何時在我腦海里開始打下烙印，一歲？兩歲？還是更早？那時候我腦子里對女性肯定沒有漂亮與不漂亮這樣的概念，但從有認識開始，我就明白媽媽是我最可信賴的人，最可依靠的人，最和藹可親的人，更是最好的人。隨著成長，朦朧之中，我只知道媽媽比孩時其他玩伴的母親都要美，都要好。大概是在三、四歲時，那時物質生活太貧乏，家里幾乎沒有糖果等東西，僅有一些炒花生，炒胡豆之類的零食，也只有家里來客人時父母才舍得拿出來招待。一天中午，媽媽在送我去幼稚園前，從儲存罐里抓了一把花生裝在我的衣兜里，讓我在路上吃，剛剛午睡后準備去上班的父親看見后，表情嚴肅地責怪媽媽為啥要給我吃，說小孩零食吃了不好，還說花生應該留著招待客人。聽見父親這樣說，我心里十分害怕，戰戰兢兢，不只是擔心兜里的花生被父親收回，更擔心被嚴厲的他訓斥，甚至挨打。沒想到媽媽發話了，她說難道這點點零食孩子都不能吃？只能大人或者客人才能吃嗎？說完話媽媽牽著我匆忙離開，父親也沒有再說什么。這是一件很小的事，但不知為何，已經半個世紀過去了，此事我仍歷歷在目，印象深刻。也許這是我兒時對媽媽給我零食吃，并維護我的最早記憶的原因吧。可以肯定的是正是因為這件小事，讓我意識和體會到媽媽對我的好，對我的愛，可能這也是自己記得的第一次對媽媽的感激和感恩。我五、六歲時，媽媽因為身體方面的原因去瀘州檢查身體，父親帶著我陪同媽媽一起去。記得醫院的大夫讓媽媽躺在就診室的床上檢查時，我在門外看見醫生們拿著各種各樣的工具在媽媽身體里弄，不明事理的我感覺媽媽是在被醫生們欺負，氣憤得差點沖進去將醫生從媽媽身旁拉開。那是我第一次有要保護媽媽不被欺負的沖動和想法。媽媽檢查后，需要住院手術，父親就帶著我回了縣城。媽媽要在外地醫院治療幾天時間。那幾天我特別特別地想念媽媽，盼著她盡快回家。有一天甚至因為想念媽媽哭了起來，父親見到后問我為什么流淚，當聽說我是因為想媽媽而傷心流淚時，父親責備我太不堅強，意思是男兒有淚不輕流之類的話。后來媽媽治愈回家后，父親將此事告訴了媽媽，記得媽媽聽說后，溫情地將我摟在她懷里，那時我似乎就感覺，只有媽媽在，家才完整，家里才有溫暖和溫情。文革期間，媽媽受家庭出身的影響和父親被定為異己等因素的牽連，身體和精神都遭受到了常人難以承受的磨難，腰椎被打斷，險些致殘。作為一個嬌弱的女性，媽媽并沒有因此被擊垮，而是堅強地挺了過來。那時我才七歲，不能理解媽媽為此要經受多大的的壓力。記得媽媽有一次被造反派拉出去批斗，被身強力壯的男人們拳打腳踢，回家后躺在床上不能動彈，父親被關押在另一個地方，只有我守候在媽媽旁邊，替媽媽端點開水喝。一些調皮搗蛋的娃兒爬在我家窗上，向躺在床上的媽媽扔石頭，年少的我雖然有滿腔怒火，卻無力驅趕他們，只能與他們對罵。那時我真的好恨自己沒有力氣保護媽媽，我的眼里流的是淚，心里卻在流血。還是在文革那段困難的時期，有一天我突然發燒了，媽媽不顧自己被摧殘的身軀，步履艱難地堅持背著我去醫院，高燒中的我無力地伏在媽媽的背上，那時我體會不到媽媽的艱辛，只感受到媽媽是無比的強大。后來，父親被下放到“五七”干校勞動改造，媽媽也被下放到離縣城幾十里遠的山村勞動，弟弟被送到了鄉下祖母哪里，我獨自留在縣城里看家，一家四口，天各一方。那時全國的大、中、小學校都還沒有恢復正常，已經到達適學年齡的我也沒有機會上學。父母不在，無人管束的我天天跟著一幫野孩子到處亂跑，無憂無慮，似乎已經忘記了自己還有父母。一天上午，我在住家附近的街上被一個陌生的女人叫做，她給我一束掛滿果實的枝葉，告訴我她是媽媽勞動那個山村的人，進城來辦事，媽媽托她帶一串山上的野果給我吃。至今我也說不出媽媽那天給我的野果叫什么名，就像枸杞一樣，味道酸甜中帶有澀澀味。野果的味道不重要，重要的是捧著果實，讓我想起了媽媽，思念起了媽媽，今天我還清楚地記得當時的情形，我一邊吃著果實，一邊傷心地哭著，因為許久沒有見到媽媽而哭，因為思念媽媽而哭。媽媽從山上帶給我野果的事，是那段艱難歲月留給我最深刻印象的一件事情，因為那時孤苦伶仃的我渴望得到父母的關心和溫情，媽媽正是在這個時刻掛念著她的兒子，用一種特別的方式表達了她的母愛和牽掛。多年以后，我問媽媽還記得此事否?媽媽說我不提起她真忘記了。是啊，媽媽對我們的愛和付出太多太多，這一點點愛在她眼里又算得了什么呢？考慮到我一個人在家，媽媽自然不放心，她后來通知鄉下的叔叔進城來接我，讓我也去祖母哪里，為此媽媽專門請假回城。顧忌我不愿意去祖母那里，媽媽和叔叔騙我說她也要同我們一起去，那天媽媽送我和叔叔到碼頭后，媽媽并沒有隨我們一起上船，知道受騙后，平時很聽話的我那天卻發橫，大哭大鬧，不愿意與媽媽分開，完全是因為叔叔死死地將我抱住，我才沒有得以從船上跳下去，我甚至將叔叔的手咬傷。船離岸后很久我看見媽媽還站在碼頭邊注視著漸行漸遠的我們，我雖然沒有看見，但我相信媽媽眼里一定包涵著凄楚的淚花。媽媽不僅對兒子們有大愛，更給予我充分的自由和空間。記得在那個年代，可能受當時僅有的幾部電影的影響，我和一些小伙伴一起去城邊的工廠拾煤渣，雖然拾回的煤渣在爐子里不一定還可以燃燒發熱，即使能燃也幫不了家里多少忙，可媽媽對我的行為總是給予鼓勵和支持，不管我撿回來的煤渣質量怎樣，她都會將那些煤渣放進爐子里試一試是否可用，媽媽是用行動來對我進行鼓勵和肯定。同樣，我和小伙伴們有一陣子經常約著去幾十里外的山里找柴，我要去找柴的那天，媽媽總是為我準備好午飯要吃的東西，交代我應該注意的事項。我找回來的樹枝等所謂的柴火，同樣解決不了多少家里的什么實際問題，但媽媽卻樂意給予我這樣的機會，讓我去大自然中接受鍛煉。回想起來，我真正明白媽媽的胸襟是那么的寬廣博大，媽媽的思想是那么的民主開明。進入70年代后，父母得以平反，恢復了正常工作，補發了工資，因為父親在當地有一定的的社會影響力，我家的生活條件有了一定改善。但那時父母要上班，我們倆兄弟也先后上學，父親在外應酬較多，料理家務的事基本上全部就由媽媽承擔，那段時間是媽媽最累最辛苦的時期，現在的人難以想象那時媽媽那樣的人的勞累和艱辛，我在當時也不能理解媽媽為此要付出多大的犧牲，我只能幫助媽媽做一些挑水擔煤之類的活。媽媽是責任心和事業心都很強的人，她既要竭盡全力照顧好我們，又要全力教育好學生。無論春夏秋冬，媽媽每天早晨不到6點鐘就要起床，打開煤爐燒水做飯，同時打掃屋子里的衛生。早晨8點媽媽就要趕到學校給學生上課，中途課間休息時還得急急忙忙回家將米飯蒸上，然后回到學校繼續上課。上午放學后，媽媽要到街上買回一些小菜，回家繼續做菜做飯。我們有時回家后看見飯還沒有做好，還要埋怨，完全沒有體諒媽媽的辛苦。那時的生活條件很差，洗衣洗菜等基本上只能用涼水，冬季也是如此，這種條件對長期做家務，一直患有疾病并且怕冷的的媽媽何止是考驗?完全靠毅力去支撐。我至今清楚地記得，我讀高中時，冬季的一天媽媽讓我幫她洗菜，媽媽說她的手痛，不敢過多接觸冷水，媽媽將她貼了膠布的雙手伸給我看，我驚訝地發現，媽媽的雙手因為長期做家務和接觸涼水，皮膚大面積開裂，嚴重的地方甚至可以看見帶血的肉質部分，那時媽媽才四十多歲，當我撫摸她的手時，我感覺媽媽的雙手粗糙得與一個長期干農活的老年村婦的手沒有差別。平時沒有注意體恤媽媽的我，被媽媽那雙飽經滄桑的雙手深深刺激和感動，當時我強忍著才沒有讓眼淚流出來，第一次心疼起了媽媽，我對媽媽說，只要我在旁邊，接觸冷水的家務都喚我去做，如果確實需要她自己做，不要考慮節約，一定要用熱水。正是生活所迫，媽媽因此煉就出了一手好廚藝，她做的飯菜色、香、味、美俱全，不僅得到家人的一致好評，更令親戚和許多來家里作過客的人贊不絕口。可惜，我們沒有好好跟媽媽學習，如今已經沒有口福再品嘗到媽媽曾經為我們做過的可口的美味了。在工作上，對媽媽不能簡單地用“敬業”二字去描述，媽媽對她從事的工作完全是熱愛，并且傾注全力。父親曾經多次建議媽媽不要一直做教師工作，可以考慮改行，憑父親當時的影響力和社會資源，完全可以幫媽媽換一個輕松實惠的工作，但媽媽堅決不同意，她也無數次地對我們說，她就是喜歡教師這一個職業，她這一輩子就當教師。我曾經問過媽媽，為什么喜歡教師這一職業，媽媽說她50年代早期就受前蘇聯的一部電影《桃李滿天下》的女主角影響，勵志就要成為劇中主人翁那樣的優秀教師。媽媽是這樣說的，也是這樣做的，她在教師這個崗位上堅守了整整四十年，直到退休。媽媽最終能夠被評為“全國優秀班主任”，不僅是國家和社會對她辛勤工作幾十年的肯定，更是對她孜孜不倦，堅守和熱愛教育事業的肯定。媽媽是我小學時的語文、音樂和班主任老師，我讀小學的時間，國家的教育正處于極不正常的年代，學校對教師和學生幾乎沒有考核要求，學多學少，教多教少，成績好壞等對學生和教師而言，無足輕重，教科書的內容非常簡單，那時期的學校的教師大都本著明哲保身的態度，照本宣科，將課本上的內容教完就行，多一事不如少一事。但是，職業習慣和高度的責任心，使媽媽從心底里不愿意讓學生們從小就荒廢學業，她希望學生們盡可能多地學到知識，可以說她是頂風冒雨，甚至冒著一定的風險，不知疲倦，兢兢業業，任勞任怨地教書，她不僅非常嚴格地要求學生學好課本上的內容，還自作主張添加了許多課本上沒有的東西，那時教科書里沒有漢語拼音，媽媽認為學生沒有這方面的知識今后必然會有很大的知識缺陷，由此媽媽在沒有現成教科書的前提下，花了很多時間和精力給學生們補充漢語拼音教育。她還要求學生能夠記住一些比較好的文章，印象較深的是媽媽當初要求我們完整背誦“老三篇”，“毛主席去安源”等，學生們有時因為沒有完成她的要求，放學時間過了很久還被被強留在教室，因此還遭到少數學生家長（包括我父親，他是因為對那個時代的政治氣氛過于敏感，擔心因此引起學生造反而遭受麻煩）的不滿，當然，更多的家長對媽媽那時能夠如此盡心盡力地教他們的子女是理解和心存感激。媽媽那時已經是當地有名望的語文教師，她對學生的寫作能力特別重視，學生們寫的作文常常在課堂點評。媽媽經常將學生的作業和作文帶回家批改，有的時候批改作業會熬到深夜。作為學生的我，自認為自己目前的寫作能力完全依賴當初媽媽教我時打下了一定的基礎。此外，媽媽還是學校各種文藝活動的組織者和指導老師，學校甚至當地教育部門的任何歌詠、舞蹈等活動，媽媽都是不可缺席的人物。作為老師，無論學生家境優劣，個人性格好壞，乃至在校的表現如何，媽媽都一視同仁，如同自己的子女。許多或成績不好，或調皮搗蛋，在學校被媽媽懲罰和訓斥最多的學生，其家長卻對媽媽是最感謝，這些學生畢業后對媽媽也格外尊敬。我接觸媽媽教過的過許多比我大或者小的學生，他（她)們常常會對我講許多當初媽媽教大家時多么嚴格，多么苛刻地要求學生的故事，但沒有任何一個學生怨恨媽媽，或者說過媽媽一點不好的話，更多的是媽媽對他（她）們的好，以及他（她）們由衷的感激。

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媽媽的深情（一）

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