以美促學，以研促教——傍羅中學美術公開課《真是動人的藝術形象》

傍羅中學

畢加索說：“每個孩子都是天生的藝術家，每個兒童都擁有著潛在的想象力、創造力、審美能力，只是它取決于是否能夠被喚醒”。美術教育是表現內心的藝術，赫伯?里德指出：“教育目的在于啟發培養人的個性，順應兒童自然本性發展”。 　　為進一步創新美術活動的教學形式，讓孩子在美術創作的過程中“享受藝術、快樂成長”。6月5日下午傍羅中學在七二班開展公開課觀摩研討活動，由美術專業老師王博執教《真是動人的藝術形象》一課。 　　王博老師的聊天式導入課堂，很親切，學生能很快進入課堂狀態。本節課對外國畫不同時期的欣賞，介紹了文藝復興時期的作品以及后期作品的創新，并結合作品的時代背景來分析各個作品的特點，教會學生如何欣賞作品，真正做到“素質教育”。討論環節，以及提問環節更能加深學生對作品欣賞方法的掌握。 　　從備課，教具準備來看，王老師都進行了精心的安排和設計，從課堂教學來看，通過靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善于觀察的習慣，培養能力為目標，做到教學目標明確。 　　課后及時進行了評課，以美促學，以研促教。校領導及聽課老師們對王老師的這節課都給予了充分的肯定，西方文化作品介紹體現了老師的專業，雖然是美術課，但不比語數英差，符合素質教育的標準，是對教育的貢獻，同時也指出了一些不足之處。 　　此次活動為老師們搭建了一個學習交流平臺。相信在今后教育教學中，老師定會在備好課的前提下，上好每節課，將秉承一顆求知的心、探索的心，不斷學習、反思、實踐，一路“研”途，靜待開花。 圖片：張梅芳 編輯：潘麗娜 審核：黃征 簽發：黃征