6月2日本周班團(tuán)主題 ——放飛夢(mèng)想

葉子

今日語(yǔ)文課《太空一日》作者：楊利偉輕松時(shí)刻 本周的體育課上很多女同學(xué)都放不開(kāi)，擔(dān)心自己跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)不夠優(yōu)美，我知道后，特地剪輯了一個(gè)視頻鼓勵(lì)他們也希望給他們緊張的學(xué)習(xí)生活帶了輕松和快樂(lè)。 同學(xué)們有的忍俊不禁，有的故作嚴(yán)肅。拔河的一個(gè)特可愛(ài)小女生，特別像咱班的李妙涵同學(xué)。（有一同學(xué)們特傳神的評(píng)價(jià)：那女生臉都在用力拔，人才啊！點(diǎn)評(píng)的如此到位??） 播種夢(mèng)想            班團(tuán)課：中國(guó)的航天夢(mèng)與我的夢(mèng) 　　播種大學(xué)夢(mèng) 夢(mèng)想在發(fā)芽 　　播種夢(mèng)想      有的人總是那么優(yōu)秀，令我們提起她時(shí)，只有美好如桔梗花，藍(lán)色便開(kāi)滿了心田。      有時(shí)候，不，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都覺(jué)得天空特別耀眼，就像是擦亮了的藍(lán)玻璃，令人忍不住想化于云煙，化作河湖將它書(shū)寫(xiě)。映出天空的淡藍(lán)的影。就像楊欣怡這樣的人真的挺像童話的，我撿起關(guān)于她的碎片化印象的時(shí)候，我想。所以，我們以她為榜樣，像童恩正先生的《追恐龍的人》里的陳翔一樣，以吾之青春，鑄吾之夢(mèng)想。成為又一個(gè)恐龍少年。      老師做什么都是有其目的的，用甲方法而不用乙方法是數(shù)學(xué)老師為了讓我們熟悉某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。老師批評(píng)張三是為了警醒李四。葉老師讓我們看關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻是為了在我們心里種下一顆種子。向往美好，努力學(xué)習(xí)。這些那些看似無(wú)意的“穿堂風(fēng)”將會(huì)帶來(lái)“孤倨引山洪“的變化。     那些叫做夢(mèng)想的種子霸占住了我的心，并將永遠(yuǎn)霸占住了：無(wú)比向往學(xué)習(xí)，無(wú)比向往知識(shí) 。                                           2210班  劉湘                                       發(fā)光體        那一刻，我好像真的看見(jiàn)了他們身上的光。      數(shù)學(xué)課上，劉老師讓各組組長(zhǎng)去教這些題目做錯(cuò)的組員。各組長(zhǎng)紛紛來(lái)到組員身旁，認(rèn)認(rèn)真真地教這些同學(xué)。      見(jiàn)楊欣怡忙不過(guò)來(lái)，就讓童紹卿去教我們組另一個(gè)做錯(cuò)的同學(xué)，在組長(zhǎng)的教導(dǎo)下，許多同學(xué)悄然大悟，而組長(zhǎng)們也松了一口氣，柳棟皓教**這一組才是最有趣的，一遍一遍見(jiàn)他還是不會(huì)，柳棟皓開(kāi)玩笑似的說(shuō)：”完了，我教不會(huì)了。“說(shuō)完之后又再一次教他。        在他們身上，我看到了堅(jiān)持不懈、樂(lè)于助人，我瞬間被感動(dòng)了，在時(shí)間流逝中，我們見(jiàn)證了他們從一株也需要呵護(hù)的樹(shù)苗長(zhǎng)到獨(dú)擋一面，可以為我們遮風(fēng)蔽雨的大樹(shù)。他們都是班級(jí)的主心骨，沒(méi)有相機(jī)定格這一刻，我便提筆寫(xiě)下初中畫(huà)卷上這難忘的一筆，或許兩年后，它就是我們的回憶，或許時(shí)隔多年后，我依舊會(huì)被感動(dòng)。       葉老師常對(duì)我們說(shuō)：天下之大，同學(xué)一場(chǎng)，何其幸運(yùn)，何其不易，我們聚在一起，情深意厚，聚作一團(tuán)火，散作滿天星。      而他們就是這里最閃亮的發(fā)光體，他們是誰(shuí)？班長(zhǎng)鄧雅晨，副班長(zhǎng)童紹卿，學(xué)習(xí)委員楊欣怡、劉燁、柳棟皓，數(shù)學(xué)課代表周永奇、馮懿軒，紀(jì)檢委員鄭紫嫣，體育委員漆鴻碩、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)劉家豪、曾莛婷。       他們就是課堂上最亮的發(fā)光體！                                                  2211班劉弘菁