你若盛開蝴蝶自來文苑小學首屆“新苗杯”語文組青年教師講課比賽

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時光清淺，歲月如歌。立足“教-學-評”一體化課堂教學模式探究，為促進我校青年教師專業(yè)化成長，提升青年教師教學能力，讓教學有“溫度”，讓教研有“深度”。文苑小學“新苗杯”語文組青年教師講課比賽在教導處的統(tǒng)籌安排下拉開了帷幕…… 精心準備 　　同課中碰撞，異構中精彩。本次比賽共有20位青年教師參加，采取同年級教師同課異構的形式進行，每位教師都在自己的課堂中綻放著精彩…… 賽課掠影 　　賽課活動中，參賽教師精心準備，課堂教學重難點突出，以各自的教學設計和教學風格，呈現(xiàn)了各具特色的課堂，他們有的教態(tài)厚實穩(wěn)重、強調實效；有的教法新穎、富有激情；有的循循善誘、層次分明，展現(xiàn)了我校青年教師的成長與進步。 收獲分享 　　教育是渡人之船，交流是乘風的帆。本次賽課活動，既為老師們搭建了一個挖掘潛能、展示風采、超越自我的機會，又為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的平臺。 交流研討 　　上課是種精彩，評課也同樣出彩。評課教師觀察細心、視角獨特、點評精辟，參賽教師認真聆聽，虛心學習。 　　心有所信，方能遠行。校領導高度重視此次活動，并深入課堂，觀摩點評。陳潔校長肯定了授課教師個性化亮點及共性亮點，就共性亮點而言，老師們能將課后習題高效地融入教學環(huán)節(jié)中，使孩子們的學習效率大大提升， 同時課堂上老師們努力實施教、學、評一體化的教學思想和教學模式，成為學生減負提質的新增長點，其次老師們能嘗試用“學習任務群”組織語文課程學習。同時陳潔校長也指出了課堂中存在的問題與不足，并分享教學經(jīng)驗與方法，切實為老師們今后的授課指明了方向。 　　學有所悟，而后篤行。許秀娟校長指出，我們要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)及學習力，教師要有想法、要敢去做、去引領。課堂里要有情感支撐，要緊緊關注學生，圍繞學生。 　　賽課是清風幾許，推我們走的更深更遠。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，相信通過本次活動，我校全體語文教師都能在提高教學質量，落實素養(yǎng)的高效課堂中潛心學習，砥礪前行。