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| <p class="ql-block ql-indent-1">經過五月份一個月的沉淀，我的朗讀與書寫方面都有了提高。作為一名年輕教師，我們要在理論學習和教育教學實踐中我不斷反思，不斷總結，提高了自己的教學水平。同時更應當從基礎做起，學好基本功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對出現的問題，積極反思，按照前輩的指點，不斷修改、不斷前進。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于不是師范生出身，我對于漢字的結構始終難以理解，處在“畫皮”而非“畫骨”的階段，每每完成基本功作業時總是感覺缺了幾分神韻，少了幾分工整，始終難以入門。</p><p class="ql-block ql-indent-1">多虧了群內前輩的指點，我不斷修改不斷進步，雖然這些改變還很微小，但我相信長此以往，我一定能夠取得更大的進步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對于前輩提出的建議，我努力理解，多加練習。雖然比起組內其他同學，我的字算不上出類拔萃，但這也是我一步步努力寫出的工整。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為一名教師，要發展，得與時俱進；要進步，得更新。這使我更加堅定了樹立終身學習的理念，不斷地用新知識、新觀念充實自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對于組內的教研活動，我積極參與，與同行們互相學習，交流經驗，共同進步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為青年教師，我們不能僅滿足于已有的知識水平和經驗，要勇于探索、勇于實踐，要進一步提升自我水平。因此我將不斷努力，繼續前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李晨曦</p>
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