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《長方體和正方體》思維導圖

王秋菊

<p class="ql-block">思維導圖具有極大的可伸縮性,它順應了我們大腦的自然思維模式。從而,可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來。它能夠將新舊知識結合起來。學習的過程是一個由淺入深的過程,在這個過程中,將新舊知識結合起來是一件很重要的事情,因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識,在學習新知識時,要把新知識與原有認知結構相結合,改變原有認知結構,把新知識同化到自己的知識結構中,能否具有建立新舊知識之間的聯系是學習的關鍵。</p> <p class="ql-block">我們五年級的孩子做的思維導圖。</p> <p class="ql-block">  思維導圖因為與大腦發散性思維關系緊密,最主要的作用是可以改善人類的記憶與發散思維。</p><p class="ql-block"> 對于抽象思維能力較差的學生,思維導圖獨特的“圖像記憶”,幫助學生更容易記住知識。</p>
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