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大同市云岡區名校長名師工作室培養培訓計劃第十一期——從優秀走向卓越

一抹幽藍

<p class="ql-block">　　6月4日，大同市云岡區名校長名師工作室培養培訓計劃第十一期在云岡區新生三小如期舉行，這一期是易良斌教授帶來的《從優秀走向卓越——三名工作室建設的思考與實踐》。講座內容涉及面很廣，很深，從宏觀上具體談了對工作室建設的一些思考和實踐。</p> <p class="ql-block">　　易良斌教授說，有價值的名師工作室是優秀教師的團隊研修平臺、能為全體教師共建共享的資源庫，為教師答疑解惑的咨詢臺。一個優秀的工作室能讓教師更優秀、能讓教學更高效、能讓影響更深遠。</p> <p class="ql-block"> 接下來，易教授從三個方面闡述工作室建設的一些思考與探索：</p><p class="ql-block">一、名師教師團隊建設的機制與平臺</p><p class="ql-block">二、名優教師專業發展的研修路徑探索</p><p class="ql-block">三、基于工作坊的研修轉型的實踐與思考</p> <p class="ql-block">　　一、名師教師團隊建設的機制與平臺 </p><p class="ql-block"> 易教授首先提出了名師工作室的發展定位，一個優秀的工作室應該是名師梯隊引領的火車頭；學科難題攻關的先譴隊；學科思想孕育的孵化器；成功經驗輻射的宣傳員。存在和發展的意義重大。</p> <p class="ql-block">　　易教授整合全球教育最新發展與啟示，提出三名工程主題研修新視野，簡單概括為五大行動：</p><p class="ql-block">1）人類學習再認識</p><p class="ql-block">2）課程教學再認識</p><p class="ql-block">3）教師再認識</p><p class="ql-block">4）學校再認識</p><p class="ql-block">5）數字教育新認識</p> <p class="ql-block">二、名優教師專業發展的研修路徑探索</p><p class="ql-block"> 易教授提示可以通過4種方式促使名師團隊引領教師專業發展：</p><p class="ql-block"> 1.聽中學：提供理論文本或口頭報告，學習教育理念和教師工作中所需要的知識與經驗；</p><p class="ql-block"> 2.做中學：提供教學、質量、學校管理的實際場景或研究項目，在實踐與改革試驗中學習；</p><p class="ql-block"> 3.聽懂的東西要做出來：凡是已經知道的文本理念和聽懂的工作經驗，盡量結合自己的工作做做看，親自體驗；</p><p class="ql-block"> 4.做好的東西要說出來：凡是親自做出的，提高績效十分明顯的事情，試著用細節描述或理性的話語表達出來。</p> <p class="ql-block">　　三、基于工作坊的研修轉型的實踐與思考。</p><p class="ql-block"> 易教授指出，未來的學校離不開課堂革命。必須抓牢課堂教學中心環節，決不放松、決不泄氣。課堂是主渠道、主陣地。</p><p class="ql-block"> 教師要做到精通本學科；精心設計教學；充滿激情，讓你的情緒感染學生；建立良好的師生關系；尊重學生意見；嚴格要求學生；讓學生參與教學；師生教學互助等要求，要始終明白因材施教才是教育的最高境界。</p>
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