小小搖頭獅非遺大舞臺——鄭州市二七區興華街第二小學《獅獅如意》參加第五屆鄭州市美術校本課程成果展

鄭州市二七區美術書法教研

為全面貫徹黨的教育方針，落實《美育工作意見》，弘揚中華美育精神，更好發揮美育的育人、化人、培元功能，全面提升美術學科校本課程研發團隊教師課程開發和實施能力，用校本課程成果檢驗教學質量，同時加強交流學習，5月31日，鄭州市二七區興華街第二小學《獅獅如意》美術校本課程參加了在惠濟區綠蔭路小學舉行的“第五屆鄭州市中小學美術學科校本課程研究成果展示交流觀摩”活動。 《獅獅如意——傳承·創意泥咕咕“搖頭獅》泥塑作品展 省市區各級領導和專家參觀展區 省市區校各級專家領導與孩子們合影留念 鄭州市二七區教育局副局長陳明霞點贊課程 課程研發團隊部分成員和社團學生合影留念 課程簡介 鄭州市二七區興華街第二小學的美術校本課程《獅獅如意》是在全面貫徹黨的二十大精神、精準落實習近平總書記關于“推動文化自信自強”相關論述的基礎上，在強化學習教育主題陣地作用的背景下研發的，是以傳承創意河南浚縣國家級非物質文化遺產 “泥咕咕”形象中的“搖頭獅”為主的泥塑課程。 課程研發團隊成員由區域教研員、學校領導以及美術教師組成，用開放性的視野開展美育教學工作，積極探索和拓展美術學科教育的教學思路與方法，主動豐富美術學習的教育內涵，注重引導學生的感知能力與審美情趣，打破課堂教學邊緣，以“走出去、請進來”的方式，邀請非物質文化遺產傳承人進校園、進課堂，讓學生參加體驗式教學，進行搖頭獅傳統工藝的傳承，使《獅獅如意》美術校本課程成為極具地域特色的校本美育課程。 田野采風——到傳承人宋慶春老師家中學習 宋慶春老師到校授課 社團活動 老師們輔導學生彩繪 課堂普及 小小工藝傳承師課堂作品展示 　　在各級領導的關心和指導下，課程研發團隊嚴格遵循《義務教育藝術課程標準》（2022年版）的相關要求，制定出課程總目標和目標效果，逐步逐項進行課程大單元設計和課程實施。 課程大單元設計 鄭州市二七區興華街第二小學依托現有資源，圍繞課程設計和美育目標，把民族民間文化和學生學習生活密切聯系起來，通過開展多彩活動，進行校本課程實踐，在實踐中賡續優秀文化傳統，在拓展和深化青少年精神世界，提升學生美術素養的同時，涵養文化自信，形成了課堂教學、課外活動、傳統文化的育人合力。 作品展示 《獅子滾繡球，好事在后頭》 《喜“獅”臨門》 《好“獅”成雙》 《我們仨》 《親親密密一家子》 《我和你，在一起》 彩泥浮雕獅子作品 展示交流 前來參觀學習的教師絡繹不絕 小講解員熱情為參觀教師講解 小老師為前來參觀的同學們講解制作方法 小老師們教得認真，參觀教師學得仔細 專家肯定 　　領導和專家的引領和指導為我們美術校本課程的發展指明方向，讓我們對課程會有新的構思；同時，領導和專家的肯定和鼓勵也給予了我們課程研發團隊極大的鼓舞。活動期間。河南省教育廳體衛藝處副處長李宗英、河南省基礎教育課程與教學發展中心美術學科主任馬飲川、鄭州市教育局教學研究室副主任孫紅保、鄭州市教育局體衛藝處藝術專干馬明輝、鄭州市教育局教學研究室美術學科教研員田金良、二七區教育局副局長陳明霞、鄭州市民間文藝家協會秘書長徐敏、鄭州市雕塑壁畫院院長張松正、鄭州市民間文藝家協會教育委員會副主任侯鑫、二七區教育局美術教研員王瑩瑩等專家、領導在孩子們的帶領下參觀了學校的展區。靈動的作品、精美的手作、熱情的解說贏得了領導們的高度贊揚。 河南省教育廳體衛藝處副處長李宗英手捧作品喜笑顏開 鄭州市二七區教育局副局長陳明霞為作品拍照留念 　　鄭州市教育局教學研究室美術學科教研員田金良老師來到展區，對課程研發成果給予了高度肯定，同時又指導課程進一步的研發思路——作品要大膽創新，做出自己的特色。田老師高屋建瓴的引領和指導激發了課程研發團隊更大的研究熱情，紛紛表示將以此為動力，潛心鉆研校本課程，緊跟教育改革步伐，矢志立德樹人目標，開拓創新、攻堅克難，為學校、區域乃至鄭州市、河南省美育的發展注入新的活力！ 鄭州市教育局教學研究室美術學科教研員田金良老師對課程進行指導 鄭州市二七區教育局副局長陳明霞對課程進行指導 　　鄭州市民間文藝家協會教育委員會侯鑫副主任對我校課程進行指導時提出可以為我校提供展示的平臺和機會，同時又指導我們策展、布展的方法和思路。感謝侯鑫副主任為我校校本課程成果提供資源和支持！ 鄭州市民間文藝家協會教育委員會副主任侯鑫對課程進行指導 　　美育是以藝術實踐為內容的生命教育，只有接近美、欣賞美，涵養“美麗心靈”，才能發現美、創造美，形成開闊的視野和包容的心態，增強文化自覺和文化自信。 我校將會以此活動為契機，聚焦美術核心素養，凸顯中華美育精神，將優秀傳統文化與美育精神融入課程，將美育活動與學科知識聯動，充分發揮美術校本課程作為民族民間美術文化傳承教育的重要載體作用，將優秀道德情操和家國情懷融入美學的內容與形式之中，不斷完善美育的系統設計、課程開發，拓展美育的實施路徑、強化美育的組織保障，通過課程實踐讓學生觸摸中華文化脈絡，汲取中華文化藝術精髓，讓每一名學生都擁有發掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，做心靈美、形象美、語言美、行為美的新時代青少年，更好的賡續優秀文化傳統，為優秀民族民間美術文化的保護和傳承做出應有的貢獻！