奮進的八一的美篇

初中課程部

為提升教育教學工作，提煉“三有”課堂成果，推進“三有”課堂改革深入實施，6月1日上午，市育才學校開展了“三有”課堂建模展示活動、本次活動由初中課程部統籌安排，各學科、各備課組全員參與。 　　本次活動旨在通過“一課兩周三磨”活動打磨課例、打造精品，對“三有”課堂建設進行更加深入的探索和實踐。較之于上學期的實踐探索，本學期的課型更加豐富，形式更加多樣。各位老師從確定課題開始，快速尋找切入點，進行個人“問題導學”教學設計，到備課組內聽評、磨課，兩周時間每次磨課均以“三有”課堂元素的體現和德育滲透的深度為評價依據，不斷修改完善每一個課堂教學環節，最終將課型打造成富含思維含量，實現思維層次提升的高效課堂。 參賽老師循循善誘，娓娓道來，于細微處彰顯“三有”課堂的魅力。幽默風趣的語言，活潑靈動的形式是“有趣”的來源；頭腦風暴式的思考，有價值的主線問題，小組討論的思維碰撞是“有思”的形式；基礎知識的習得，答題方法的獲取，情感態度價值觀的感悟是“有得”的土壤。 　　精品課例的產生，離不開任課教師自身的辛勤付出，更離不開備課組、學科中心其他教師的團隊協作，從教學設計中“三有”元素的體現，到課堂德育滲透的深度、廣度，再到信息技術2.0學習成果的運用，各備課組傾力合作，集思廣益，精心設計、精心準備。最終為大家呈現了一節節精彩的“三有”課堂。“三有”課堂讓一批批高素質、專業化、創新型教師在教育的舞臺上發光發熱... 本次“三有”課堂展示活動，很好地踐行了“三有”課堂建設與習慣品格教育的融合，讓每節課既有學識的增長、學業的提升，又有習慣的養成、品格的培養，為學校“三有”課堂教學改革和習慣品格教育的融合發展、齊頭并進提供了有效助力。 市育才學校堅持育人為本，努力打造習慣品格教育名校。本次“三有”課堂展示活動，很好地踐行了“三有”課堂建設與習慣品格教育的融合，讓每節課既有學識的增長、學業的提升，又有習慣的養成、品格的培養，為學校“三有”課堂教學改革和習慣品格教育的融合發展、齊頭并進提供了有效助力。撰稿：劉丹丹審核：張樹青、王江海、崔靜