學習故事:《螞蟻找媽媽》

相伴一生的幸福。

游戲時間：2023.4.8游戲類型：探索游戲地址：戶外草地觀察者：吳菊珍觀察對象：部分幼兒班級：小四班 　　今天天氣有點涼帶小朋友去草地上進行探索活動，小朋友們東找找，西摸摸，這個聞一聞，那個翻一翻，突然，李蘭鎧小朋友跑過來拉著我說：“吳老師，你快過來，我發現了一只螞蟻！”“真的呀在哪里呢？”“這里，你們快過來！” 　　其他小朋友聞聲紛紛圍了過來，你一言我一語的小聲討論著。我問道：“哇～真的是小螞蟻，小螞蟻長什么樣呀？” 　　蘭鎧說：“螞蟻在地上爬！”王世林說：“螞蟻頭上有觸角。”蘭鎧說：“螞蟻它有很多條腿！” 　　陳元堉小朋友們激動地說道：“我知道，我知道，螞蟻是黑色的！”我贊賞道：“你們真是觀察的太仔細了，不過小螞蟻為什么會在這里呢？”小朋友們又開始討論起來。“它可能在旅行”、“小螞蟻在散步吧”、“它在找吃的吧”！ 　　這時，楊毅說：“不對不對，你們都說錯了，我知道小螞蟻在干嘛，它是迷路了，它在找它的媽媽！”“對，小螞蟻肯定是迷路了，在找媽媽呢。”小朋友們對于你的想法都表示認同。 　　我也接著小朋友們的話問道：“小螞蟻找不到媽媽了，會很傷心吧？我們要怎么幫助小螞蟻呢？”楊毅說：“我們幫它找媽媽吧，這樣它就不會哭了。我們去那邊找找看吧！”小伙伴們在地草上、泥巴里、花盆下都找了找，沒有發現其它螞蟻的身影，就在大家都快要放棄的時候，從一塊泥土的縫隙里爬出來了一只螞蟻，楊毅是第一個發現的，立即招呼著小朋友們過去：“快看，這里有一只螞蟻，和它一樣大，不是它的媽媽，是姐姐！”我問道：“那找不到小螞蟻的媽媽怎么辦呢？” 　　你說：“我們可以讓它姐姐帶著它回去找媽媽呀。”真是個好辦法呀，你真聰明，那你把小螞蟻送到姐姐那里去吧！在我和小朋友們的注視下，你拿著小樹葉把小螞蟻慢慢地趕到了“姐姐”的身邊，再見啦～小螞蟻。 教師的支持： 從幼兒的描述中，我們也能夠看出，幼兒在語言表達上的豐富程度，體現在：螞蟻的外形特征，能夠用形容詞來對螞蟻進行外貌特征的闡述。而且能夠對自己猜想螞蟻的處境進行描述，以及后來對蝸牛殼的形容，跟老師的交流等等能夠看出幼兒的語言表達能力和想象力非常豐富，能夠想象出小螞蟻是在找媽媽，會將個人的生活經驗投放到螞蟻的身上，幻想出小動物們現在的處境，從而進行幫助 教師回應：一、幼兒在平時的生活中有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養幼兒的觀察與分類能力。引導幼兒大膽表達自己的想法。二、支持幼兒自發的觀察活動，對于幼兒的發現表示贊賞，有機會還可以引導幼兒進行語言外的表達，比如繪畫、涂鴉等等，給予幼兒不同的經驗累積。三、支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或是解決問題。