聆聽名師分享——實驗幼兒園教師進(jìn)行課題學(xué)習(xí)活動

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為了提高教師的教科研意識，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。6月2日，郭園長特別邀請了周口市教研室朱瑜主任來我園進(jìn)行課題培訓(xùn)。 　　在學(xué)習(xí)的過程中，朱瑜主任給我們具體介紹了做課題研究的環(huán)節(jié)和注意事項，并結(jié)合詳細(xì)的案例，使得教師如何做課題研究內(nèi)容的學(xué)習(xí)逐漸清晰化，更加的通俗易懂。 　朱主任與老師們分享教師為什么要做課題，讓老師們明白做課題的重要意義。 　　朱主任指出，關(guān)于課題更重要的是定題→如何選題，對于題目，首先我們要確定研究的對象是誰、內(nèi)容是什么、研究方法是什么！并強調(diào)做課題就是解決實際問題。 　　科研選題要有價值性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性。 選題要力求明確具體、要緊密結(jié)合自身的工作實際、要注意提高研究者自身的素質(zhì)。 做的課題研究是做真實的研究、做身邊的研究、做有效的研究。 　　本次培訓(xùn)中，朱主任結(jié)合案例形象具體地進(jìn)行指導(dǎo)，從課題的內(nèi)涵、課題的意義，課題教研的基本類型，課題研究方法和步驟等幾個方面為老師們詳盡地講解了教師如何開展課題研究，具有極強的針對性和實效性。學(xué)習(xí)的老師們認(rèn)真聆聽、勤做筆記，受益匪淺。 　　郭園長指出朱主任的深度講解解答了我們在進(jìn)行課題研究中的種種疑惑。付出實踐，實踐檢驗真理。老師們學(xué)習(xí)的步伐從未停止。結(jié)束不是終點，而是新的起點，讓我們共同期待下次的培訓(xùn)活動。 學(xué)習(xí)時刻 　　“做課題研究不一定會有很大成果，但肯定是有收獲的”它是我們不斷自我成長的過程。每次的培訓(xùn)既有深度，又有廣度，內(nèi)容豐富詳實，極具指導(dǎo)意義。相信通過培訓(xùn)，不光讓老師們提高了對課題研究工作的認(rèn)識和理解，也為老師們?nèi)绾巫龊谜n題指引了方向，更為提升幼兒園教科研工作水平起到了積極的促進(jìn)作用。 審核：郭玉杰 策劃： 編輯：王錦錦