顏色會說話??

禹州市鴻蒙兒童之家倩倩老師??

活動源起 多彩的顏色對孩子們而言，有著難以抵擋的吸引力。通過觀察發現美麗的色彩總能吸引孩子們的興趣和注意并討論，他們對鮮艷的顏色非常敏感，并有濃厚的探索欲望，根據這一特點，我們對“色彩”進行了課程的開展，鼓勵孩子們去探索、分享，啟發幼兒成為色彩世界的探索者。 尋色 1.顏色大調查 大自然的色彩是神奇的，是五彩繽紛的，在我們的生活中處處都是色彩，小朋友們你最喜歡什么顏色呢？ 我最喜歡黃色我最喜歡藍色了我喜歡綠色我喜歡粉色我喜歡紅色 2.尋找身邊的顏色 孩子們開始了一場“尋色”大比拼，一起尋找身邊的顏色，幼兒園的角角落落，我們都不放過，我們是顏色搜羅小分隊! 生活是最好的老師，想讓孩子們認識和學習各種顏色，需從身邊開始。快來看看，我們找到了什么吧！ 探色 1.認識三原色 大千世界，眼睛看到的都是帶有色彩的。各種各樣的顏色層出不窮，顏色的種類也是多的數不勝數。在這么多顏色中，有三種顏色是不能再被分解的三種基本顏色，我們稱它為三原色。 為滿足幼兒的探索欲望，我們進行了探索顏色的活動。讓幼兒通過探索和實際操作認識顏色、使用顏色，感受三原色的奇妙之處、增加幼兒的探索欲望，同時充分了解顏色的豐富性。 2.顏色變變變 三原色的其中兩種顏色加在一起會有哪些變化呢？一起來實驗一下吧！ 認識三原色（紅、黃、藍），了解三間色（橙、綠、紫）通過粘土讓孩子們了解顏色之間的秘密，團一團、搓一搓，在操作的過程中讓孩子們了解了紅色?黃色??橙色、紅色?藍色??紫色、黃色?藍色??綠色、紅色?黃色?藍色??黑色 3.顏色會說話 顏色會說話：生活中有很多的顏色，這些顏色都表示什么含義呢？ ??紅綠燈說：紅燈表示停下來、黃燈表示等一等、綠燈表示可以通行 ??水果說：綠色表示我還沒有成熟不能吃，紅色表示成熟了可以吃了??。 通過顏色的變化可以知道水果有沒有成熟或者壞掉！ ??樹葉說：我顏色的變化可以告訴你們季節的變化，春天我是淺綠色、夏天我是深綠色、秋天我是黃色、冬天我是棕色。 符號說：紅色是禁止??表示不可以?，不可以吸煙、不可以拍照……黃色是提醒我們注意危險??，小心有電、小心學校……藍色是提示我們要如何去做，可以直行，可以步行???♀? 故事說：《神奇的色彩女王??》這是一個講述色彩女王瑪琳達與她的顏色大臣在相處中從波折到順遂的故事。顏色大臣各有特性（藍色是溫柔的、紅色是熱情奔放的、黃色是溫暖明亮的、灰色是沉悶壓抑的…），女王瑪琳達剛開始與他們相處時，沒有辦法游刃有余，使得整個王國變成灰沉沉的世界。瑪琳達無計可施、內心著急又難過，藍色的眼淚止不住地流下了……沒想到，王國居然發生了奇妙的變化！通過故事讓小朋友簡單的了解了冷暖色調。 4.看顏色猜職業 警察的衣服是藍色的，他們會保護我們的安全護士姐姐的衣服是粉色的，她們說話都很溫柔。醫生的衣服是白色的，我們生病了要去醫院找醫生看病。消防員叔叔的衣服是橙色的，我覺得很帥氣。 玩色 顏色對對碰??：每個小朋友的身上都有顏色，而且有的相同，有的不同，找到和自己身上有著相同顏色的小朋友“碰一下”，兩個小朋友就從人群中消到椅子上了，小朋友們非常感興趣，在玩中輕松學知識。 小沙池，大樂趣一個沙池，一群孩子沒有沙堆的童年不完整，讓沙池盛滿你們的歡聲笑語吧??，今天的沙池有了小朋友們的加入也變成了五顏六色的??。 紅色、藍色、白色、黃色、黑色，各種顏色的樂高積木齊聚，在小朋友小手精巧的擺弄拼搭下變成了一個個精致的作品。 會跳舞的彩色小人，撕一撕、貼一貼、畫一畫，彩色的小紙片們就像被賦予了生命一樣，活靈活現?? ??彩虹傘就像五彩的童年，童年里有你，有我，還有歡聲笑語，每一個鏡頭都留住一段時光??。“游戲：找顏色”鍛煉孩子的傾聽能力和反應能力??。 品色 大自然賦予了食物五顏六色的天然色素，食物的外形和顏色的搭配激發幼兒的食欲，養成不挑食的好習慣。紅色的番茄??、黃色的油條、橙色的哈密瓜、綠色的蔬菜…… 彩色的食物真漂亮，它們的顏色是從哪里來的呢？彩色的東西可以吃嗎？當然可以了，有些食物的顏色是天然形成的，比如說水果、蔬菜，它們在陽光的照耀下成熟時會形成屬于自己的色彩。但有些食物是用食物色素調和而成的，比如說彩色饅頭、面條、彩色的小零食…… 孩子喜歡五彩斑斕的色彩，在繽紛的色彩世界中，他們充滿了好奇，且有強烈的探索欲望，我們從孩子的生活經驗入手，通過尋、探、玩、品等多種渠道，激發幼兒對色彩的探究和興趣，從而在活動中發展幼兒的自主性、積極性、活動性、參與性。整個活動過程不僅調動了幼兒的原有經驗，激發了幼兒對顏色的喜愛，同時對于幼兒觀察力、創造力、審美能力等都有促進和提高。