攜手同行我們一起成長——光山縣小學第一協作區2023春一小集中教研活動掠影

逐夢而行

花繁天下香彌遠，心懷美好向陽生。6月2日上午，光山縣一小承辦的縣小學第一協作區2023春集中教研活動如期舉行。縣教育體育局教研室楊繼海主任、程澤銀副主任和第一協作區的兄弟學校校長、教師，百余人參加此次活動。本次教研活動主題為《攜手同行我們一起成長——縣一小教師專業成長策略的探索與實踐》。 陽光課堂構建課例展示 　　課堂是教師成長的主陣地，是學校發展的生命線。學校“三多兩巧”陽光課堂教學模式，堅持以學生發展為本，營造出積極健康的教育生態。本次展示的12節課例，涵蓋了語、數、英、心理健康、班本課程，由各集備組長現場點評，多學科、全方位地展現了不同層次教師的收獲與成長。 陽光教師專業素養展示 　　“攜手同行，我們一起成長”是一小教師專業成長的模式。著眼于發展教師、發展學生、發展學校的目的，以團隊集體成長的方式，搭建各種各樣的平臺，培養了一批批優師德、善教書，會學習、懂情趣的陽光教師，他們用不斷的成長，追求著“沒有最好，只有更好”的幸福。 　　六個校級教師社團，充分展示了一小陽光教師的專業素養：韻味十足的《穆桂英掛帥》，讓人拍手稱好；積極向上的《一路陽光》，響徹云霄；色彩艷麗、充滿童趣的簡筆畫，幅幅傳神；漂亮工整的“三筆字”，筆筆亮眼。教師良好的基本功素養，不僅展現了獨特的個人魅力，還可以得心應手地承載起對知識的傳播。 陽光教師培養途徑展示 　　“攜手同成長”項目，是學校在教師專業成長之路上的新探索。49個團隊，在互幫互助，攜手同行的路上，不斷豐富自我，完善自我，用團隊的智慧、心血和汗水譜寫一小新篇章。 　　楓不經霜葉不紅。每一顆種子，與泥土共榮，汲取能量，才能歲物豐成。在一小這片沃土上，每位教師都獲得了更加厚實的滋養。由楊梅老師原創，校骨干教師代表帶來的詩朗誦《百年一小正青春》，以滿腔熱忱述說著大家共同的心聲。 　　問題就是課題，反思就是研究，成效就是成果。楊梅老師團隊的胡曉蕾老師與大家分享了《善用策略樂學詩文》小專題研究成果。 　　以研促教，研教結合是提升課堂教學效益，促進教師專業成長的有效保障。厚積是為了蓄勢而發，發奮只因渴望成長。與會的全體人員共同觀看了教研專題片《陽光成長每一天》。 且教且研共成長 　　水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無光，相擊而生亮光。交流點評，不僅可以檢視教師的教學水平和不足之處，更能在交流中，碰撞思維火花，激發創新靈感，開拓教學思路。 　　孫鋪二小的李俊文老師從教學設計、學生參與、作業布置、課堂氛圍四個方面點評了鄒琳老師的英語課堂，在肯定中有鼓勵，在鼓勵中有期待。 　　仙居一小的楊敏老師與仙居二小的龔立文老師共同點評了虞慧慧老師執教的四下第七單元習作《我的“自畫像”》，她們不約而同地點贊虞老師教材把握準，課堂把控精，環節設計妙。 　　一小的發展與教師的成長，離不開教育體育局的正確領導與精心指導。程主任用“五個專業”——專業知識扎實、專業能力全面、專業品格堅毅、專業路徑多元、專業理想崇高，概括了在此次活動中的所見所感。最后，他期望每位青年教師能在閱讀積累中豐富理論素養，能在課題研究中增加專業厚度，在專業寫作中久久為功，踏實留痕。 　　未來不是我們要到達的地方，而是我們自己創造的遠方。回首有故事，抬頭有方向，這就是教育共研的美好。 　　“一支獨放不是春，百花齊放春滿園”。心有所向，方能遠行。光山一小將繼續心懷熱忱，開放心態，為促進教師專業成長探路，提升教師專業能力和素養，用三尺講臺展現園丁魅力，用精耕細研彰顯育人細節，努力辦好人民滿意的教育。