<p class="ql-block"> 對幼兒園的小朋友而言,小學是一個陌生而又富有誘惑力的地方。幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上啟下的作用,為幼兒盡快適應新學段的學習生活打好基礎,并使幼兒能順利過渡,從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們熟悉小學環(huán)境,了解小學生學習環(huán)境,激發(fā)孩子們入小學的愿望。2023年06月02日上午,三個大班的小朋友在老師帶領下興致勃勃地參觀小學,提前體驗小學生生活,滿足孩子們對小學生活的好奇心,引導他們以積極的心態(tài)迎接小學生活,做好入學前準備。</p> 前往小學 <p class="ql-block"> 和著微風,迎著燦陽,上午9點好義鎮(zhèn)中心幼兒園學前班的孩子們坐著校車來到了好義鎮(zhèn)中心小學。小朋友們懷著好奇又期待的心情,邁入了好義鎮(zhèn)中心小學的大門,走進了一個全新的校園 。 帶著歡聲笑語,小朋友們在各自老師的帶領下開始此次的體驗活動。</p> <p class="ql-block">已經是小學生的哥哥姐姐們對到來的弟弟妹妹表現出極大地熱情和歡迎,使得小朋友們情緒一下子更加高漲。????</p> 學校介紹 <p class="ql-block">開始參觀前,好義鎮(zhèn)中心小學的張主任帶領我們前往小學禮堂,給我們小朋友們做學校的基本介紹。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在禮堂中,張主任簡單地介紹了學校環(huán)境、學校一日活動安排和幼兒園及小學的不同。簡單介紹后,張主任與小朋友進行互動,為孩子們講解上小學的相關事宜,為孩子們上小學做好準備。互動中,孩子們像小學生似得整齊坐著,認真地聽講,眼神中透露出一種向往,看得出他們對成為一名小學生充滿期待。</p> 參觀小學 <p class="ql-block"> 隨后在張老師的帶領和引導下,孩子們參觀了學校環(huán)境,參觀了教室、多媒體室等小學生學習的重要場所;還有操場、圖書角、感恩主題角等,使幼兒初步了解了小學里的情況,從而知道小學與幼兒園的區(qū)別之處。</p> <p class="ql-block"> 小學的一切都讓孩子們感到新鮮,他們用自己的眼睛認真找尋著小學生活和幼兒園的不同。孩子們靜靜地課室外觀察哥哥姐姐們上課的方式。</p> <p class="ql-block"> 小學校園處處讓我們驚喜和新鮮,張老師也給我們介紹了校園內很多特色區(qū)域。過程中,孩子們興奮不已,問題不斷。帶著問題和強烈的好奇觀察探索。互動問答</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">感恩角</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">感恩墻</span></p> 合照留影 <p class="ql-block">這次特別的參觀活動,給這群即將“走進小學”的孩子留下了深刻的印象,更激發(fā)了他們對小學生活的美好向往和期待,為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎。相信不久的將來,他們個個都能邁著自信、從容的步伐進入小學,開始新的生活……</p><p class="ql-block"> 同時也非常感謝好義鎮(zhèn)中心小學的領導及老師們對我園師幼的熱情接待!</p> <p class="ql-block">孩子從幼兒園進入小學是他們人生成長中的一件大事,幼小銜接是一項艱巨而又重要的工作,幼兒園和小學由于彼此有著各自的教學體系,不可避免地存在著一定程度上的差異;而孩子與孩子之間由于彼此有著不同的個性特征,不可避免地也存在著個別差異。因此幼小銜接工作更應該在各自的基礎上互相了解、積極銜接,才能共同幫助孩子順利度過人生的第一大關口。</p>
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