回首班任來路漫漫，矢志不改育人初心——內蒙古自治區2022國培計劃中學骨干班主任提升培訓紀實

包46中王艷

綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。在這初夏之際，我有幸參加內蒙古自治區中學骨干班主任國培活動。2023年5月24日到6月2日，為期十天的培訓，給了我許多有益的啟示和反思，收獲頗豐。 　　從內蒙古中西部地區選拔的近400位班主任匯聚在歷史悠久、底蘊豐厚的赤峰，開始了緊張而又充實的培訓活動。學員們來自不同地區的不同學校，培訓第一項進行了具有挑戰性的破冰團建活動，主持人關健老師通過報數的方式將3班學員組成8個小組，每個小組8-9名成員需在10分鐘之內快速記住每個成員的名字、籍貫以及特點，看似不可能完成的任務在老師們共同努力之下順利完成。可以說，這個活動很好的讓彼此陌生的學員快速熟悉。 之后小組又領到在40分鐘之內完成每個小組組名擬定、組徽設計、小組口號擬定和節目展演的任務。各位班主任果然身懷絕技，40分鐘之后每個組都進行了精彩的展示，溫暖愉悅的氛圍中班主任們開始了沉浸式學習之旅。 　　接下來五天時間，我們進行了豐富的課程學習。赤峰學院的陸明玉老師深入解讀了關于習近平總書記關于教育的重要論述。教師是學生行動的標桿，赤峰學院張格日勒吐老師做了師德師風專題培訓，并讓每位學員寫了心得體會，學員們通過學習，明確了培養師德重要性。孟凡珍老師把鑄牢中華民族共同體意識和班主任工作有機結合在一起，講理論與實踐結合起來，深入淺出，便于理解。 薛穎老師為老師們講了關于信息技術在現代教育中的運用。尚云鵬校長生動詮釋了教育法律法規。王月華老師傳授了很多家校共育的方法。蒙古族老師海梅關注中學生心理健康教育。 來自赤峰二中國際實驗學校的老班主任宋秀俠和王曉燕老師，有著共同的教育熱情，多年在班主任崗位上發揮聰明才智，把自己的班主任工作做的有聲有色，深得學生們的喜愛。從大量生動鮮活的活動中，我真切感受到班主任對學生的那份愛，同時我也對自己的日常工作進行了反思，認為自己帶班還要更細更實更用心，多向經驗豐富的老班主任請教。 　　為了給學員們做精彩的培訓，每位授課老師都做了大量的準備，他們通過自己所學，與實際工作結合，不斷挖掘探索，內容豐富全面的PPT以及影像資料，課間休息不斷耐心的與學員們交流，可以說，在學習成長的路上，我們也遇見了很好的老師。 　　師德師風警示教育學習心得 　　學員培訓手冊以及課堂筆記 　　實踐出真知，滿滿的五天理論學習之后，開始我十分期待的跟崗實習。首先我們來到成立于1974年的赤峰十一中，這所學校位于老城區，校園面積較小，卻容納27個教學班，1550多名師生，讓學生“幸福成長”是學校育人理念，培養學生有“三心”即“孝心、忠心、愛心”，樹立“三自”即“自尊、自信、自強”的好品質。 上午，我們聽了王金波校長對學校工作的介紹，戈曉丹老師進行了校德育工作經驗交流，同時課間操觀摩了升旗儀式。下午，進行主題班會觀摩，孩子們就如何消除學習和生活中的煩惱給出了很多好主意。老師還送給學生一句話我特別喜歡，是海明威的：“真正的高貴，不是高于別人，而是優于過去的自己”，我想，我們不也是要讓自己優于過去嗎？ 　　第二所跟崗實習的學校是赤峰十二中，學校始建于1980年，也是一所面積不大但卻擁有39個教學班，2000余名師生的學校。上午代紅月校長對校德育工作進行了細致的匯報，參觀完課間跑操后，初一.10班的孩子們進行了以《陌上開花石榴紅》為主題的鑄牢中華民族共同體意識主題班會展示，孩子們通過舞蹈、小品、民族知識小課堂以及三句半等形式，讓思政課與主題班會有機結合在一起，內容豐富，形式多樣，展現了初一年級孩子們的風采，同時也是校德育工作的高水準體現。 　　下午，吳芳芳老師談了班級三年發展規劃，她認為每個年級都應結合學生身心發展的特點制定相應的發展規劃，給學生一個明確的發展方向。之后王琳琳老師分享了她的班級管理經驗，我以為又是老一套，沒想到風趣幽默的王老師是一位超級熱愛學生又充滿智慧的班主任，她的學生在她的“忽悠”下，遇見了更好的自己。常說人生有四大幸事，我覺得在最美的年華遇見懂你的老師才是最大的幸事。 　　第三天在赤峰十五中跟崗實習，這所學校2017年才成立，是一所年輕的學校，但厲害的地方在于99位教師中，有37名研究生，占學校教師進40%的比例，這樣雄厚的師資力量讓其他學校不容小覷。上午參觀了校園文化和大課間跑操之后，劉瑞卿老師進行了班主任工作經驗交流分享。 　　下午德育副校長張志艷進行了2023-2025三年發展規劃匯報，之后初一八班同學們獻上了精彩的環保主題班會，既有同學們廢物利用、變廢為寶的手工小創作，也有緊張激烈、劍拔弩張的環保知識競賽，孩子們在比賽中增長了知識。優質的社團課由音樂教師王帥承擔，她教孩子們學唱蒙古族歌曲《銀杯》，并為來自內蒙古自治區各地的班主任獻上了一場精彩的表演。 　　最后到的是赤峰紅山中學，這所學校2013年成立，擁有28個教學班，在校師生1300多人。紅山中學倡導以育“龍”德育，他們學校各處都能見到有龍元素的標志，進校的立柱上，巨龍正在騰飛，校徽也化用了“玉豬龍”的形象，生動活潑。喬瑞清校長全方位的介紹了學校的德育工作，尤其是校園開展的各類活動，都與德育、體育、美育、勞動教育結合起來，德能并舉，藝文兼修，思行合一，讓所做的一切都為最好的教育做準備。 　　進校后遇到紅山中學的美術老師正在作畫，他的畫作吸引了課間休息的學生駐足觀看，我又仔細觀察了這位老師，他的衣服已經經過多次漂洗發了白，因為長時間作畫，脖子里都是汗，他專注地作畫，想在花朵凋謝前把美好留住。桃李不言下自成蹊，自然樸實的、適合學生發展的教育就是最好的教育。把美好的種子種在學生心里，將來一定能開出芬芳的花朵。 　　最后一天上午，學員們打卡赤峰博物館。四個展館分別展示了赤峰的史前文化、草原青銅文化、遼文化以及金元明清時期北方各民族共同創造的物質和精神文化。 　　下午，十天培訓要劃上句號了，學員代表做了精彩的總結匯報。拿到了結業證書，我們也要返回自己的工作崗位，繼續發光發熱。 　　對班主任來說，時間像是年輪。他們迎來又送走一屆屆學生，而生命也被這些孩子標注上不同的記號。教育的路曲折蜿蜒，但沿途總有花開，每一個孩子都值得用心和期待。山再高往上攀定能登頂，路再遠走下去定能到達。最后用一句話鼓舞志氣：回首班任來路漫漫，矢志不改育人初心。