最是人間留不盡，朱顏辭鏡花辭樹——2022年甘肅省幼兒園骨干教師培訓(6月2日)

新時代文藝

最是人間留不盡，朱顏辭鏡花辭樹——2022年甘肅省幼兒園骨干教師培訓(6月2日) 6月2日，“省培計劃”——2022年甘肅省幼兒園骨干教師培訓第3天，上午，隴原名師高敏作了《幼兒園教師心理健康與自我調適》《職業生涯規劃對幼兒園骨干教師可持續發展的意義》主題講座。下午，蘭州市城關鎮鼓樓巷幼兒園園長梁英進行了《園本教研促進骨干教師成長》專題講座培訓。來自甘肅各地區幼兒園園長、骨干教師等100多人參加，項目負責胡志新主持培訓活動。 心理健康、自我調適，職業規劃 6月2日上午，高敏老師帶領培訓學員做互動小游戲活躍現場氣氛，探析課題原因，如話家常般交流幼兒教師心理健康，分享幼兒教師自我調整壓力的科學方法及直面現實問題的樂觀態度。 培訓現場，高敏老師鼓勵骨干教師現場做職業規劃“詞云圖”，并依據數據進行分析，助力骨干教師成長。 “最是人間留不盡，朱顏辭鏡花辭樹。幾十載人生路，一半是師，一半是徒。”伴隨著高敏溫情有力的勤勉，持續3小時的上午培訓活動圓滿結束。 【專家簡介】:高敏，隴原名師，甘肅省保育院高級教師，多次承擔“國培”項目培訓。主持、參與多項省規劃課題，均通過鑒定，其中兩項課題分別獲甘肅省基礎教育等獎和三等獎。 園本教研，教師成長 當日下午，梁英園長的專題講座包括四個版塊，涵蓋園本教研的方向、核心內容、重難點及著力點、讓每一位教師閃閃發光，精彩講座圍繞園本教研實踐，有政策依據，有解決教研實踐問題的思考，明確園本教研的本質，為推動甘肅學前教育高質量發展提供強大動力。 梁英園長指出，創新園本教研機制，反思教研行為，提高教師參與教研積極性，發現教師優點和亮點，關照教師真正的專業實踐和成長，助力教師專業成長，讓每一位幼師閃閃發光，做幸福的幼教人。 最后，梁英園長巧妙引用《幼兒園保育教育質量評估指南》的自我評估:真正的自我評估是一種自我反思，教師形成了時時、處處、事事的一種自然而然的思考習慣，這就叫專業自覺。教師能夠真誠地而對自己的不足，也能夠給自已找到更好的方向，向前走。自我評估是一個動態的過程，這個動態過程中，教師無時無刻不在進行反思、自察。幼兒教師只有經歷自由、自主、專業自信，才能走向“專業自覺”。輕松愉快結束3小時培訓交流活動。 【專家簡介】:梁英，蘭州市城關鎮鼓樓巷幼兒園園長，高級教師，市級骨干教師，市級教學新秀。主持、參與多個省市級規劃課題，所撰寫論文獲國家級、省級一等獎。多次承擔省級國培項目講師授課。 監制‖胡志新圖文‖陳正紅責編‖陳正紅