【壽光市實驗小學幼兒園】小二班班本課程：《瓜子——瓜子》

長樂無憂

生活既教育！通過春天種植調查表，在幼兒自主的講述中發現向日葵的票數最多，因此最終決定我們班今年種植——向日葵??。讓寶貝們體驗和探索從瓜子——瓜子的過程。 種植前的準備 探地 ——選擇適合種植向日葵??的地方。幼：老師這塊地可以。幼：這里的菜菜沒長出來，我們種在這吧！ 整理——除草、翻地！ 　　拔出來的小草??和菜菜，也沒有浪費，在伙房叔叔的幫助下喂給了幼兒園的園寵——小兔子??，看到小兔子吃的津津有味的樣子，孩子們可開心了！ 　　因為有前期照顧蒜苗寶寶的經驗，幼兒對植物的種植有些淺顯的經驗，如植物需要陽光、澆水、施肥、拔草等，植物才能長好，我們給向日葵??選擇了一塊陽光充足的小菜園。不過新的問題來了，現在的天氣還是有點冷，小朋友還都穿著厚厚的棉衣，小種子現在種上能發芽??嗎？ 帶小種子回家 　　經過和孩子們討論后，也為了確保小苗苗的成活率，我們尊重孩子們的意見把葵花種子帶回家培育，家長朋友也紛紛贊同???? 在帶種子回家之前，我們設計了調查表，先讓孩子們大膽的猜測自己的種子幾天后會發芽??同時請家長朋友和孩子一起觀察記錄！ 種下小種子 　　3月8日，我們種下了小種子，這棵小種子也種在了幼兒的心??里！ 精心呵護用心觀察 在大家的精心照顧下，我們的小種子——出土了！ 從小種子出土的那天起，我們的班級群里就更加活躍了，大家互相分享喜悅，交流為什么還沒發芽的原因，以及傳授經驗....... 　　孩子們每天來園最多的話題就是——小種子！于是我們進行了一次分享，孩子們也很開心的和同伴介紹自己的小苗苗有幾棵出土了，發芽??了，也有的因為自己的沒有發芽有點失落；還有的小朋友分享了自己是怎樣照顧小苗苗的！ 　　用美妙的歌聲來叫醒小種子！ 　　老師也會邀請小朋友一起來觀察老師種的小種子。從出土——破殼——發芽??，也會把自己是怎樣照顧小苗苗的照片發群里和大家分享。 　　通過分享孩子們更加用心的照顧小苗苗。有的給小苗苗澆水，有的松土，也有的給小苗苗唱歌，盼望著它快些長大！ 小苗苗回家 　　在3月24日這天，我們的小苗苗帶著它獨有的標志牌回家了！ 　　照顧小苗苗已成了每個孩子的責任！ 移栽—小苗苗搬新家 　　小苗苗在園適應了幾天后，我們在3月29日這天把小苗苗種在了我們為它準備好的小菜園里。 孩子們自己用小鏟子挖土，把小苗苗小心翼翼的放進挖好的坑里，再輕輕的扶著小苗苗填上土。 　　孩子們在種植中，通過親身感知種植的過程（使用工具、松土、挖坑、放入種子、蓋上泥土、澆水）,獲得了關于種植的直接經驗，為后續的照顧、觀察活動給予了非常重要的經驗和信心支持，幼兒對于向日葵的成長傾注了更多的關注和期待！ 耐心等待與照顧 　　孩子們明天早上來園都會來看自己的小苗苗，長了幾片葉子，還伸出手跟向日葵比誰更高呢！有的小朋友一邊看，還一邊教小伙伴認識向日葵的結構花苞，同時每天也會有小朋友把自己的發現畫下來，老師幫忙記錄這次意義的生長記錄。 拍照??打卡? 分享喜悅 　　經過我們的細心呵護和照顧，在5月19日這天，終于等到我們的第一朵向日葵開花了，孩子們心中有著抑制不住的激動和開心。 　　向日葵從播下種子、長出小苗、結出花苞、開出花朵，這是一個漫長等待的過程，也是一個收獲的過程。孩子們體會到辛勤付出的勞動，有了回報，內心充滿了成功感和成就感！至此，向日葵的生長也給孩子們呈現了植物生長的最為直觀的過程，豐富孩子們關于生命成長的感性經驗。