做快樂小書童，讀精彩大世界——二（2）班讀書活動分享

笨笨

開語篇 　　粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。 魚離水則身枯，心離書則神索。 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。 讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。 　　站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠；以書作墊腳石，我們可能攀的更高。佛家說：“一花一世界，一葉一春秋。”而我要說：“一書一世界。”我們二（2）班的“小書蟲”們和老師、家長一起開啟閱讀之旅，讓書香浸潤童心，悅讀點亮夢想！ 讀書篇 　　“種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘，一份收獲”。前面一句說的是你耕耘的內容，決定你收獲的內容，后面一句說的是你收獲的“量”，取決于你耕耘的“量”，總之它們告訴我們這樣一個道理：你的收獲取決于你的耕耘。——《我為自己讀書》。 　　我讀了《我為自己讀書》這本書里的《鑿壁借光》這篇課文，我知道主要講了，匡衡家里窮，連蠟燭都買不起。匡衡很喜愛讀書，可是沒有光。晚上就讀不了書，他發現隔壁有蠟燭，于是他在自己家墻上鑿個洞，就這樣匡衡可以讀書了。 后來他去一個大戶人家讀書，因為主人家從來不看書，匡衡只工作卻不要工錢，主人家問：“你為什么不要工錢？”他說我只想讀完你家書，后來他成為一名學者。 我明白了，讀書我們會長知識，我們要用現在的時間好好學習。 　　異想天開——《一只想飛的貓》。 　　這本書講得是一只普通的貓，是一只沒禮貌、懶惰、驕傲自大的貓，整天在那想入非非，想著自己可以像喜鵲一樣在天空中飛翔。他還是一只愛吹牛的貓，但是吹牛讓他吃了苦頭，他不切實際地想學飛，結果從樹上摔了下來，四腳朝天好久好久爬不起來。鴨子會游泳，公雞會打鳴，喜鵲會飛翔，貓會抓老鼠…… 這些都是動物們固有的本領。讓鴨子去打鳴，讓公雞去游泳，讓喜鵲去抓老鼠，讓貓去飛翔，這根本就是異想天開。所以貓想飛翔是不可能的。 每個人都有自己的優點和缺點，都需要不斷學習。在學習的道路上要揚長避短，找準目標，方向錯了，付出再多也是白費功夫。就像那只想飛的貓，就因為羨慕麻雀和喜鵲會飛，然后就把自己想象成了一只想飛的貓，結果從樹稍上重重地摔了下來。 故事到此結束，不知那只摔下來的貓，會不會明白自己的方向錯了呢？能不能知錯就改選一個正確的方向呢？ 但故事對我們的啟發還沒結束，我們班上有許多同學都有自己特長，有的愛唱歌，有的愛畫畫，有的愛跳舞，有的愛手工……自己的特長他們不光熱愛，而且都發展得很好。如果讓他們換個特長，那就未必喜歡未必優秀，這就說明我的同學們找準了目標，找對了方向。 我們每個人在追逐夢想的路上找準目標，找對方向，千萬不要像那只驕傲自大的貓，不聽伙伴的勸告，結果會摔得很重很重，好久好久爬不起來。 　　要做一個有志氣、有恒心、有愛心的人，用自己的努力去追求理想，同時也要善待他人，這樣才能獲得真正的成功和幸福。——《神筆馬良》。 　　讀了《神筆馬良》這個故事，有很多感受。 馬良從小就愛畫畫，但是家里很窮，連一支筆都沒有。為了畫出漂亮的圖畫，他每天勤學苦練，就這樣日復一日年復一年，馬良的畫畫得越來越好。后來，有一位白胡子老爺爺給了他一支神筆，有了這支筆，畫什么都能變成真的。馬良用這支筆給窮人畫畫，幫助他們過上更好的生活。貪婪的皇帝和大官知道了，想讓馬良給他們畫金銀財寶，馬良不愿意幫助惡人，最后用他的智慧斗敗了皇帝，懲罰了惡人。 讀完這個故事，我覺得馬良非常善良勇敢，他沒有用神筆為自己畫金銀財寶，而是用它幫助那些需要幫助的人。雖然我沒有神筆，但我可以做一個像馬良一樣善良，樂于助人的孩子。從現在開始，我要努力學習知識，將來幫助更多的人。 親子篇 　　最好的老師是父母，最好的教育是陪伴！ 　　親子時光，在驀然回首的時候，總是那么幸福和溫暖。這樣的溫暖，讓孩子們被滋養，被愛護，才有足夠的勇氣向前進！ 指日可待，卓厲奮發 　　讀書，是知識的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是歷史的夢想；讀書，是文化的天堂！ 愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。 讓我們攜手共進，明天會更好！