教學是藝術創新下功夫減負又提質賦能落實處

若水

———湯原縣第三屆小學語文創新杯大賽復賽第一小學現場紀實 　　五月的尾巴，六月的前奏，陽光明媚，山清水秀，一小校園，鳥語花香，書聲瑯瑯。5月29日-6月1日，2023年教師能力素質提升暨第三屆小學語文創新杯大賽復賽在第一小學拉開序幕，縣進修校小教主任吳何薇，教研員佟金亮、黃建鑫、張巧月、張馳一行五人蒞臨我校，進行評審。 　　本次大賽，我校高度重視，成立了以校長許德寶，教學校長宋艷麗為指導的賽課團隊，從初賽到復賽，各位教師層層選拔，激烈競爭。 　　最后，12名優秀的語文教師脫穎而出，代表我校參加本次復賽，充分展示了我校教師的風采和素養，賽課情況如下： 《趙州橋》 　　霍麗波老師講授《趙州橋》一課，帶領學生初讀課文、以讀代講、品讀課文，以問題為導向，不斷啟發學生思考，使學生不僅了解了趙州橋的結構特點和建筑特色，更感受到了古代勞動人民的智慧和才干。 　　霍老師注重培養學生自主學習能力，讓學生利用小組學習單，找到中心句、找到具體句、找到關鍵詞。學生邊讀邊嘗試做出橋上龍的動作，感受橋身圖案姿態，惟妙惟肖。 　　“我是小導游”活動，學生成為小導游，向游客介紹趙州橋，一方面達到了學以致用的目的，提升了學生語言表達能力，另一方面，加深了學生對中國文化的了解與熱愛。 《猴王出世》 　　孟瑩瑩老師講授《猴王出世》一課。作為中國古典名著，本課可謂經典，也有一定難度。但孟老師通過精心設計環節，使用不同閱讀方法，降低了學習難度。 讓學生速讀，感受古白話文的語言特點；回憶、探討古典名著閱讀方法；通過學習任務單，學生再讀課文，探究石猴形象，小組共同上臺匯報猴王的出世、探洞、稱王。 　　孟老師還通過讓學生整合完善思維導圖和表演情景劇的活動，充分調動了學生的積極性和參與度，讓故事活了起來，使課堂生動有趣。學生們更是將猴子們的活潑聰明和猴王的敢為人先、足智多謀演繹得淋漓盡致。 《匆匆》 　　涂寧老師講授《匆匆》一課，巧用鐘表，善于啟發，講解深刻，感人肺腑。涂老師語言生動，神采奕奕。通過本課的學習，學生們不僅感受到了時光匆匆，更學會了珍惜時間。 　　學生使用任務單進行仿寫和展示，靈活運用了所學修辭方法，更激發了內心對時光流逝的深刻感觸。 《四個太陽》 　　徐婧老師講授一年級課文《四個太陽》。徐老師和藹親切，言語溫柔，滿眼笑意，對學生循循善誘，也讓這一課充滿了童趣和溫暖。 　　徐老師準備的水果，讓學生互相分享品嘗，說一說它的味道，孩子們都非常開心，更加樂于探索和表達，課堂氛圍十分熱鬧，妙趣橫生。 　　在小組討論環節，孩子們上臺表演四個太陽，并把自己的太陽以不同的方式送給同學們，學生邊說邊做，感受到了做一個熱心友善之人的美好和奇妙。 　　徐老師設計畫太陽的環節，將音樂和美術融入語文課，激發了學生的興趣，孩子們熱情高漲，合作繪畫，最后將自己的太陽高高舉起、戴在頭上進行展示，樂在其中，激動不已。 《景陽岡》 　　戴思麒老師執教五年級《景陽岡》一課，講課沉著冷靜、從容不迫，頗有名師風范。 　　在授課前，戴老師請同學們以自己的方式概括文章主要內容，學生用文字、圖畫、連環畫、書法、快板等形式表達了自己對故事的理解和總結，形式多樣，頗具特色，充分發揮了學生個性和特長。 　　接著，她帶領學生通過學習任務單，聚焦武松打虎的動作描寫，引入李逵打虎進行對比，理解作者施耐庵的側面襯托、設置困境等表現手法，與此同時，請同學們合作演繹，讓學生們身臨其境，課堂變得生動有趣。 　　戴老師從帶領學生們領略經典故事，到更深入地引導學生去假存真，理解人物性格和人性感受，實現了主題升華。 《紅樓春趣》 　　代麗男老師執教《紅樓春趣》，環節設計緊湊，循序漸進，巧用任務，分解閱讀。 　　播放音頻，學生標注字詞、概括故事大意，而后又不斷通過問題，引導學生思考、探尋、討論和表達，很好地發揮了學生學習的自主性。 　　品味語言，感受性格，是走進人物的好方法。代老師利用小組學習單，讓學生分析了寶玉還有其他人物的性格特點，學生討論激烈，善于總結。而后，學生分角色朗讀，情景再現，仿佛紅樓夢中的人物走了出來。 《傳統節日》 　　蔡瑋琪老師執教《傳統節日》一課，課堂氛圍活潑開朗，感情豐富，授課風格歡快自然。 　　蔡老師善用視頻、圖片等輔助工具，營造節日氣氛，不僅讓孩子們感受到了節日氛圍，還時刻滲透著中華文化的博大精深。 　　蔡老師引導學生精讀課文，說說各個節日習俗和故事，孩子們都積極樂學，勇于表達。 《守株待兔》 　　董志鵬老師執教的《守株待兔》一課，將學習的自主權交給學生，學生看圖猜成語，看課題提出對本文渴望了解的問題，學生匯報關于作者的預習和簡介。 　　運用“知注釋，解句意”的方法，引導學生自主探究文本意思，學生分小組匯報，分工明確，學得透徹。 　　小故事，大道理。董老師激發學生思考為什么農夫會被宋國人嘲笑，啟人深思。更是帶領同學們穿越時空，上演了情景短劇，想一想和演一演宋國人和兔子會對農夫說什么？ 　　通過活動，學生明白了“僥幸心理不可取，不勞而獲沒道理，努力才能得幸運，機會握在自手里”的道理。 《要下雨了》 孫琳琳老師講授《要下雨了》一課，電閃雷鳴動圖導入，直觀形象。針對一年級孩子，孫老師給予鼓勵，循循善誘，逐步引導孩子們觀察圖片、朗讀思考，孩子們的思維被喚醒，情緒被調動。 孫老師寓教于樂，通過情景劇表演，可愛的萌寶們扮演不同的小動物角色，上演了生動有趣的課本劇。師生互評，也為學生的表演提供了改進建議。 　　本節課孩子們不僅了解到下雨的生活常識，還學會了改編天氣諺語，更意識到“勤思考、善觀察、能動腦、長見識、敢探索、知保護”的重要。 《畫楊桃》 　　楊超老師講授《畫楊桃》一課。楊老師運用楊桃，進行實物教學，拉近了學生和本課間的距離，學生很容易說出它的顏色、形狀和味道。同時，多角度地觀察楊桃，也為學生后面學會全面看待事物奠定基礎。 楊老師扎實認真、和藹親切，用一個個問題引導著學生一步步探尋著課文，邊讀邊品味人物的感情和意圖。 通過小組學習單，學生更好地理解了人物語言、神態和心理描寫的妙用，層層深入。學完本課后，學生明白了事物具有多面性，我們要學會換位思考，多角度、辯證地去看待問題。 《紙的發明》 　　魏廣平老師講授《紙的發明》一課。魏老師的課堂沉穩清晰，帶著學生一步一個腳印探索紙的發明過程，學生感知說明文的語言特點，了解事物發展的不易。 　　學生們在知其然更知其所以然的探索中，感受中國古代發明的偉大，感受古人智慧的結晶。 《母雞》 　　官麗萍老師講授《母雞》一課。她循循善誘，情感飽滿，帶領學生從動物之中學會人的美好品質，整個課堂溫馨流暢，舒適自如。 　　學生們在官老師的引領中，明白了母雞“負責、慈愛、勇敢”的性格特點，更學會了做一名勇于承擔責任、堅韌不拔的好少年。 　　三天的比賽已落下帷幕，但教研我們一直都在路上。 教學是藝術，創新下功夫；減負又提質，賦能落實處。通過本次比賽，我校教師深入研究，創新設計，在說課、授課和作業設計上不斷突破，教學水平得到質的飛躍。同時，也為“雙減”注入能量，讓“務實、創新，提質、賦能”的課堂，真正落地生花。 編輯：王思雨圖片：陳欣怡王雪審核：許德寶宋艷麗