研課標(biāo)，促成長——濮陽市油田皇甫中學(xué)小學(xué)英語組新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

沙沙

為切實(shí)提升“雙減”背景下教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮新課標(biāo)的指揮棒作用，并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提升英語教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)英語教師專業(yè)成長。2023年6月1日，小學(xué)全體英語教師齊聚小會(huì)議室，參加義務(wù)教育階段小學(xué)英語新課標(biāo)教研培訓(xùn)活動(dòng)。 　　英語課程標(biāo)準(zhǔn)的第四章第六節(jié)中寫到，以數(shù)字技術(shù)為載體的人工智能輔助教學(xué)設(shè)備是教師的好朋友，教師要以積極、包容的心態(tài)擁抱不斷發(fā)展、更新的信息技術(shù)和數(shù)字化手段；應(yīng)該重視現(xiàn)代信息技術(shù)背景下教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革，充分利用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，根據(jù)信息化環(huán)境下英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，科學(xué)組織和開展線上線下混合式教學(xué)，豐富課程資源，拓展學(xué)習(xí)渠道。 　　趙倩老師以如何利用多媒體進(jìn)行課堂導(dǎo)入為切入點(diǎn)，從歌曲、圖片、視頻導(dǎo)入，表情包導(dǎo)入，快閃導(dǎo)入，游戲?qū)胨膫€(gè)方面給我們舉例，這些案例更貼近我們的日常教學(xué)，可以迅速抓住學(xué)生們的眼球，吸引學(xué)生的注意力，營造課堂氣氛。 　　教師在課堂教學(xué)中要敢于標(biāo)新立異，創(chuàng)造多姿多彩的課堂教學(xué)導(dǎo)入形式，營造課堂氣氛，啟迪學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。