<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為進一步打造更高效的數學課堂教學，落實學科核心素養，充分發揮教師的集體智慧，提高教研和備課效率，借助信息技術促力提高教學質量，數學組以“作業分層設計”為主題進行了匯報。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉?！痹诩w備課過程中，每位老師都積極參與，獻計獻策，各抒已見，參與的教師們提出各種問題，從整體的教學設計到具體的細節處理等。參與教師都提出了自己對分層作業的教學見解。五年數學組的老師們注重教學設計的整體性和系統性；多維度、全方位的地提升學生的數學核心素養。打通了單元內教材之間的聯系，實現了數學課內、課外知識的整合，更好的幫助學生系統了解知識的起源、發展，以及知識前后的結構。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎，研乃教之利器?！北敬螖祵W集體備課活動凝聚了集體的智慧，展現了團體的風采，秉持教育的初心，落實教學質量，進一步落實學科核心素養。</p><p class="ql-block">圖文：王巧靜</p><p class="ql-block">初審：教務處</p><p class="ql-block">終審：校長室</p><p class="ql-block"><br></p>
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