精準施策，全力以“復”——張黃鎮(zhèn)中心小學2023春復習備考研討會

勞麗

每一個苦思的問題，都是成長的契機；每一次思維的碰撞， 都是教育生命力的迸發(fā)； 每一場研討的分享， 都是集體教育智慧的傳遞。 　　為了貫徹黨的二十大精神，落實“雙減”政策，探討學科核心素養(yǎng)，提升核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展，更有效地推進復習工作。5月31日，由張黃鎮(zhèn)中心小學學區(qū)組織開展學科復習研討活動。全鎮(zhèn)教導主任及三四年級語、數(shù)、英任課教師、中心小學各科輔導員等100多人參加活動。 一、聚焦課堂、觀摩課例 　　為了能使這次復習研討活動更有實效和具有指導意義，張黃鎮(zhèn)中心小學精心安排了3位不同學科且豐富教學經(jīng)驗的教師進行現(xiàn)場教學，他們以獨特的課堂視角和精心的教學設計讓全體教師“眼前一亮”。 　　翁守麗老師提供了《體會優(yōu)美生動的句子》的精彩課例，她首先從教會學生在教材的單元導讀和交流學習平臺中了解和掌握本單元的知識重難點入手，開啟本單元的學習。隨后，她以三年級語文下冊中第一單元為教學實例，帶領學生一起分析文章背景、找準關鍵詞、邊讀邊想象畫面、反復朗讀、換詞法等方法的總結，傳授給學生閱讀理解題的答題技巧。 　　陳霖老師給大家分享的是《運算律》的復習課，由運算律的概念，讓學生用字母表示運算律。教學環(huán)節(jié)層層推進，由淺入深，加深學生對運算律的理解和運用，使知識點形成網(wǎng)絡。以學生為主，讓學生動手計算并比較，引導學生不斷思考，展示自己的作品。 　　鐘玉蓮老師主要以復習動詞為主，她首先讓學生從單詞中找出動詞ing形式，從而引出現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律；接著通過自創(chuàng)小口訣，讓學生輕松記住動詞ing的變化規(guī)則，再通過游戲和練習鞏固現(xiàn)在分詞的變化，最后通過對比、練習鞏固學生日常中較為容易混淆的知識點：can+動詞原形和be動詞+動詞-ing形式。能指導學生輕松運用本節(jié)課學到的時態(tài)到練習中。本節(jié)課學生熱情高漲，師生課堂配合默契，課堂進程流暢，達到預期的復習效果，得到現(xiàn)場師生和聽課領導的高度評價。 二、評課研討、各抒己見 　　課后，全體老師分科就“復習”這一主題進行了評課研討。怎樣安排復習課的學習素材使知識更加系統(tǒng)化結構化？怎樣通過復習課進一步熟練學生的解題技能，降低錯誤？大家圍繞著教材的整合，學生復習方法的指導及能力的培養(yǎng)，教學效果預測，學生積極性的調動等方面進行評析。老師們各抒己見，研討交流氛圍濃厚。 三、復習備考、經(jīng)驗分享（一）教導主任經(jīng)驗交流 　　工欲善其事，必先利其器。無論做什么事，都要事先做好準備。期末復習也一樣，要想取得好成績，除了平常的認真教學，期末復習也很關鍵。張黃鎮(zhèn)中心小學本部勞麗、羅家小學勞文姫，福山小學馬丹3位教導主任，結合自己學校的實際情況，分別介紹了期末復習的典型做法。通過研討，各學校開闊了思路，明晰了復習的路徑，明確了復習的方向，把握了復習的重點。在研討中，各校互相學習，互相借鑒，揚長補短，提高了復習的針對性和實效性。 （二）優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流 　　張黃鎮(zhèn)山埇小學語文科周玲老師就小學語文科有效復習策略進行分享：一、單元復習法；二、以所學的教材知識進行歸類。1.在字詞句的復習上，從講練結合上著手；2.復習課文內(nèi)容填空主要采用讀背默練的方法；3.在課內(nèi)外閱讀方法指導上，主要以講練的方法為主；4.歸類復習，以強化和指導為主；5.充分利用身邊的教學資源。 　　張黃鎮(zhèn)中心小學數(shù)學科梁敏老師針對如何上好小學數(shù)學備考復習進行分享：一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；二、激發(fā)學生的學習興趣；三、注重相關知識的整合與鏈接，鞏固基礎知識；四、系統(tǒng)整理知識，使之形成完整的知識網(wǎng)絡；五、把握好知識的重點、難點；六、練習設計的方法；七、加強計算能力的訓練；八、認真做好培優(yōu)與幫扶的工作。 　　張黃鎮(zhèn)中心小學英語科葉小林老師從學校英語科組和一名英語老師的角度和大家分享了英語教育教學方面的一些做法：一、分析學情，有效復習；二、教法合理，重點明確；三、復習過程要有趣味性，營造寬松的氛圍；四、復習要有目標，有計劃；五、復習要突出主動性和合理性；六、復習要抓住教材，做到舉一反三。 四、總結研討、共謀提質 　　張黃鎮(zhèn)中心小學姜秀霞副校長做了總結發(fā)言，對老師們的發(fā)言給予了充分的肯定。并結合老師們的發(fā)言，進行了強調：在“雙減”政策下，教學要做到增效提質，復習課是需要老師們精心開墾的地帶，教師要善于思考，勤于實踐，注重對學生方法指導，依標扣本，結合學生實際情況，精講精練，循序漸進，切實提高期末復習質量。并提出了如下要求： 1.思想上要高度重視；2.時間上要抓緊，保證復習高效性；3.注意復習題型的綜合性和拓展性；4.適時與家長溝通；5.做好學生的思想動員工作；6.復習課不僅要夯實基礎，更要注重學生學習方法、解題思路等綜合能力的培養(yǎng)與提升。希望主任和老師們能結合各校各班學生實際情況，夯實基礎，提高效率，進行有質量的復習。 　　最后張黃鎮(zhèn)中心小學黨委書記、校長龐承棟總結強調“雙減”背景下，減負、提質是教師的“必修課”。對主任和老師們提出了希望：一是對自己角色的定位，強化大局意識，確立提升目標，瞄準目標，知位后勇，全力追趕。二是做好教導主任和老師的一日常規(guī)工作。三是培優(yōu)輔弱，提質增效。注重學生心理疏導，加強理想教育，增強學習信心，加強家校溝通。希望全體主任和教師堅定信心，同心協(xié)力，全力以赴，打好質量攻堅戰(zhàn)。 　　“獨行速，眾行遠”，此次復習備考研討會恰似一場“及時雨”，滋潤著每一位參加研討會的老師。通過研討會的觀摩和解疑及經(jīng)驗分享，解決了教師們在復習備考中的困惑，對提高老師們整合資源、高效復習起到了極好的促進作用，也進一步樹立了老師們帶領孩子們備考決勝的信心，為張黃鎮(zhèn)中心小學整體教學質量的提升打下了堅實的基礎。 編輯：勞麗圖文：張晶晶毛世敏葉小林劉彥儀陳紅妃審核：姜秀霞梁活