品書香之氣享閱讀之樂——永寧學校小學部讀書節(jié)活動

永寧學校小學部三（2）中隊

讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對全面提高學生的綜合素質，具有十分重要的意義。為了推進我校第四屆讀書活動，讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。“六一”兒童節(jié)這一天，永寧學校小學部組織開展了2023年“品書香之氣，享閱讀之樂”校園讀書節(jié)總結活動。 師生共讀 　　為了進一步加強對學生自主閱讀能力的指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，在活動中，老師們有目的、有計劃、循序漸進地指導學生閱讀各類書籍，并教給他們一些有效的閱讀方法。 一年級：師生同讀繪本 　《好餓好餓的毛毛蟲》是一本色彩豐富、充滿想象力的故事書，繪本里面充滿有趣的故事情節(jié)、嚴謹?shù)臄?shù)學思維、好玩的自然科學…… 　　在共讀繪本之前，相林燕老師帶領學生們交流繪本的封面內容，充分調動學生的積極性與參與性，學生和老師一起閱讀《好餓好餓的毛毛蟲》，學生主動講述故事情節(jié)。 　　閱讀之后，學生將繪本中自己喜歡的場景進行表征、分享。表征是指可以代表某種東西的符號或信號，繪本表征在這里指以繪畫的形式記錄繪本的內容，一起來看看孩子們的表現(xiàn)吧！ 　　繪本《好餓好餓的毛毛蟲》色彩豐富，情節(jié)有趣，里面有孩子們喜歡的毛毛蟲、蝴蝶和很多食物，孩子們可以一邊看一邊猜想，大大培養(yǎng)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。看完繪本，孩子們了解了毛毛蟲的生長過程，知道了不能暴飲暴食……一本有趣的繪本充滿了無限的智慧，學生通過繪畫的方式，插上了想象的翅膀，用自己的方式去認識繪本、理解繪本，激發(fā)了學生閱讀的興趣。 二年級：師生同讀繪本 　　六月是屬于父親的月份，父愛如海廣無垠，父愛如山重千斤，張振蓉老師帶領孩子們一起讀繪本《我爸爸》，共讀了繪本中無所不能的爸爸，孩子們紛紛被繪本的幽默詼諧所打動，在一片歡聲笑語中深深回想了那個在家中總是默默無言卻又為我們撐起了一片天空的偉岸身影，感悟了深重如山的父愛。 　　活動進行中，張老師以“今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？”這一問題導入，深深激發(fā)了孩子們的興趣，孩子們踴躍舉手發(fā)言，暢所欲言，會場氣氛熱火朝天。接著張老師邊放課件，邊講故事，以問題幫助孩子們理解畫面和故事內容。最后老師以問題“爸爸是一個什么樣的人？”開啟了主題的升華。孩子們感觸頗深：爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。 　　活動結束了，孩子們紛紛拿起畫筆畫起了自己心中的爸爸。比如下面這個小朋友筆下的爸爸可真是個愛健身的大力士呢，輕輕松松就能舉起15噸的啞鈴呢！ 三年級：師生同讀寓言 　　宋慧章老師的閱讀課以《伊索寓言》一書為點，羅列了寓言的題材特點，內容規(guī)律，寫法說明，從理論到實踐，從閱讀指導單填寫到學生的寓言故事的復述，從學生的評價到學生的合作交流，從學生的自主閱讀《愛唱歌的黃鶯》到學生的展示，學生在實踐閱讀中體會到如何讀好一篇故事，如何復述一則故事，學生生成的是閱讀之法，閱讀之意，閱讀之行。讓閱讀真發(fā)發(fā)生。 閱讀分享 　　愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍然是一個蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”學生通過品讀故事、續(xù)編故事、表演故事等形式向每一位同學分享閱讀所獲，閱讀所樂，在表達與傾聽中，學生了解更多的故事，獲得更多的知識，明白更多的道理。 　　三年級同學自信地走上講臺分享了自己讀的《伊索寓言》中最喜歡的故事和故事講述的道理，場下的同學聽得津津有味。 閱讀競賽 　　閱讀競賽活動把讀書節(jié)活動推向了高潮，小選手們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。在比賽中，展現(xiàn)了小賽手們豐富的知識積累，展示了永寧學校小學生良好的個人素養(yǎng)。 　　三年級學生在老師的帶領下進行了閱讀大闖關活動。競賽是以班級為單位，兩班共選出八名參賽選手，分成四組，進行角逐。賽事分為：必答題和搶答題。獲勝小組為三（1）班第二組，三（2）班第三小組，兩班打成平手。場下的同學又激動又緊張，都為班級小選手加油。 　　為了激發(fā)學生的閱讀興趣，四年級老師運用新型的教學手段，融合教育信息技術，在網(wǎng)絡上舉辦讀書競賽活動，學生們興致勃勃地來到三樓機房，投入到激烈的閱讀競賽中，他們在閱讀中思考，在閱讀中感悟。 　　有的孩子自信滿滿，從容不迫，沉著冷靜的面對；有的孩子眉頭緊蹙，似在疑惑似在思考。他們完全沉浸在“知識的海洋里”。 　　孩子們自信地走出了賽場，快來聽聽他們有什么收獲吧！ 閱讀之星 　　每個班級結合學生平時閱讀情況以及在閱讀競賽中的表現(xiàn)，評選出班級“閱讀之星”，目的是樹立榜樣，鼓勵更多的同學愛上閱讀。 　　“最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，學校里書香彌漫，同學們在讀書中歡樂成長。學校讀書節(jié)活動豐富了老師和學生的精神文化生活，讓閱讀成為了學校一道美麗的風景，讓閱讀為學生的成長打好底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。你無法到達的地方，文字能夠載你過去。你無法經(jīng)歷的人生，書籍可以帶你相遇。一個人越是想要精進，越需要書本的沉淀和文化的加持。這世間，人人都有煩惱，只有讀書是最好的解藥。那些讀過的文字，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，它使你的心境始終澄澈，它讓你擁有海納百川的氣度和胸懷，它鼓勵你永遠熱愛生活，成為不敗王者。