感悟“新”變化，明確“新”方向

檸檬

時光清淺，歲月留香。行走在教研的路上，自在恰如風。2023年5月24日，在這夏意漸濃的美好季節，毛素顯名師工作室的全體成員及第九批市級骨干教師培養對象，在毛老師的帶領下，學習了馬云鵬老師的《數學課程實施“過渡期”的教學策略研究》。 工作室主持人毛素顯老師主持本次學習活動。 業精于勤 　　在毛老師的引領下，老師們認真學習，樹立新理念，為賦能新課堂，落實新理念而努力。 　　2022年版課標的內容變化可以分為三種類型：新增加的內容，調整的內容，基本保持不變的內容。 在課程實施的“過渡期”，準確理解和把握課程文本，分析內容變化的不同類型，采取相應的策略設計和組織教學，是實施2022年版課標的重要組成部分。 讀書三到 　　“好記憶不如爛筆頭”。工作室所有成員通過記筆記的形式消化研修知識、積累資料。 熟讀精思 　　學而不思則罔，思而不學則殆。工作室的成員在深入研讀后，通過反思體悟領會課標新精神，將收獲和感悟寄在紙上，浸于心中，共享“心”體會。一篇篇心得體會記錄著大家滿滿的收獲。 　　“過渡期”對我們一線教師和教研人員提出了挑戰，也是對我們專業能力的考驗。在教材等教學資源與現行課程標準不一致的情況下，更需要一線教師創造性地利用現有資源，準確把握現行課程標準的理念與要求，采取切實可行的策略設計和實施教學活動。“過渡期”也為鍛煉隊伍，提升我們的專業能力和獨立開展教學活動的能力提供了機遇。 　　“學無止境、研無止境”，通過本次學習活動，工作室成員都會從中積蓄前行的力量，全面了解、準確把握新課標的實質和主要變化，助力教師樹立教育新理念，營造課堂教學新樣態。