名師課堂助成長引領(lǐng)教學(xué)促提升——奈曼旗第三小學(xué)5月份名師課堂總結(jié)

喬振偉

為進(jìn)一步深入開展課堂教學(xué)研究，切實提高課堂教學(xué)的實效性，充分發(fā)揮名師骨干在教學(xué)中的示范和榜樣作用，助推青年教師專業(yè)成長，奈曼旗第三小學(xué)開展了各學(xué)科“名師示范課”展示活動。 數(shù)學(xué)課堂 課題:推理講課教師:海冰潔通過創(chuàng)設(shè)一系列的情境串，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。讓學(xué)生在有趣的游戲中感受推理的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力。使學(xué)生感受到生活、活動中有“數(shù)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的濃厚興趣，逐步養(yǎng)成有序思考、善于類比的良好學(xué)習(xí)慣。 課題《認(rèn)識三角形》講課教師：張春蕾 課題：認(rèn)識人民幣講課教師：盧亞琴盧老師讓學(xué)生利用學(xué)具認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣，學(xué)生都積極主動的參與活動，整節(jié)課都在和諧、互動的環(huán)境下進(jìn)行的。 語文課堂 課題：《要下雨了》 講課教師：王慧文《要下雨了》是一篇有趣的科普童話，要求會認(rèn)12個生字，會寫2個生字，通過演一演、動作識字等方式識記生字，進(jìn)行分角色朗讀和語言訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“寫字七步法”指導(dǎo)書寫，強調(diào)寫字姿勢，養(yǎng)成寫字好習(xí)慣。 英語課堂 張娜娜老師執(zhí)教的是五年級下冊Unit3 My school calendar B Let's talk 。張老師以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，踐行英語學(xué)習(xí)活動觀，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運用語言，探究意義，適時對學(xué)生進(jìn)行情感教育。她在教學(xué)中關(guān)注了學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教態(tài)自然大方，親和力強，課堂氣氛活躍，注重游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 美術(shù)課堂 杜亞超老師授課的《吃蟲草》是屬于“造型·表現(xiàn)”的一節(jié)課，向?qū)W生介紹了自然界中一種奇妙的植物——吃蟲草。學(xué)生通過觀察吃蟲草的圖片，了解吃蟲草的外形特征、色彩特點和不同的吃蟲方法，引發(fā)求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受自然界的美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。 體育課堂 趙勝文老師執(zhí)教的《8字跳長繩》，8字長繩是民族傳統(tǒng)體育項目之一，也是我校校本課程的內(nèi)容之一，本課結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，將8字長繩的跳法進(jìn)行總結(jié)概括，形成完整的三步跳法，即邁步進(jìn)繩、單腳起跳、邁步出繩，以及學(xué)生的站位及進(jìn)出繩的時機的練習(xí)，讓學(xué)生在跳繩時能夠做到抓住時機，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。 科學(xué)課堂 課題：第三單元綜合復(fù)習(xí)課講課教師：齊曉萌齊老師從分析單元框架和教材內(nèi)容著手，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，制定重難點，講練結(jié)合，確定切實可行的教學(xué)策略。流暢完整的教學(xué)過程，行之有效的教學(xué)評價，充分展示了教師的良好專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 課后，分學(xué)科進(jìn)行評課，找不足，研方法，再提升。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”本次活動充分發(fā)揮了學(xué)校名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，激發(fā)思維火花碰撞，凝聚發(fā)展的智慧，激勵教師共同書寫奮進(jìn)之筆，實現(xiàn)共享共學(xué)共進(jìn)的目的。