立德樹人潤物無聲

??人生如夢??

立德樹人潤物無聲 青岡縣昌盛鎮中心小學校孫巍夢 現年39歲的中共黨員孫巍夢同志是青岡縣昌盛鎮中心小學一年一班班主任兼學年組長。 自從2011年參加工作以來，她一直以既能做精于“授業解惑”的“經師”，也能做善于“傳道”的“人師”為座右銘，堅守為黨育人，為國育才初心使命，用真摯的愛心去對待每一名學生，以高尚的師德去影響同事，并把中國傳統文化教育融入到平時教學中，深受領導和家長的好評。2018年榮獲了中國教育部頒發的“優秀鄉村青年教師”榮譽稱號；2019年被教育部評為“全國優秀教師”；2020年榮獲馬云公益基金會頒發的“馬云鄉村教師”獎。2021年她所教的班榮獲綏化市“紅領巾”獎章三星章;2022年十月榮獲黑龍江省優秀少先隊集體。她的事跡在青岡新聞進行展播。 一、人學始知道，不學非自然 近幾年，通過不斷思考探索，她還積極邁開成長的腳步，開啟了自己教育教學的新篇章。她積極參與教育教學改革，不斷刻苦鉆研教育教學理論知識，并積極參加國家、省、市、縣組織的各項活動。讀書學習使她財大氣粗，參與比賽活動使她游刃有余。在能力素質提升的同時，她還修煉師德。她明大德、嚴公德、守私德。努力踐行以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，在社會做一個好公民；努力踐行以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、熱情服務、奉獻社會為主要內容的職業道德，在學校做一個好老師；努力踐行以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內容的家庭美德，在家庭做一個好成員。好公民、好老師、好成員成為她的名片。在她的不懈努力下，不僅她個人先后獲得了各項國家級榮譽，而且由于她工作勤懇、任勞任怨，對學生奉獻大量的愛心，她所擔任的班級也連續多年被評為文明班級，班級教學質量一直名列前茅。二、萬事須己運，他得非我賢 班內無小事，處處是教育。作為一名合格的老師，要多做“潤物細無聲”的事，用心去愛每一個孩子。“金鳳凰”固然可愛，但是“丑小鴨”更需要陽光。對于調皮搗蛋、不愛學習的學生，更需要老師的耐心、寬容和關愛。她用孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 幾年來，她總結的經驗就是一定要在班級里宣傳正能量。她常對孩子們說：“犯錯誤是你們的權利，知錯就改就是好孩子。”孩子犯錯誤時是教育他們的最好時機，教師要正確引導，絕不能劈頭蓋臉地批評孩子一通，這不能從根本上解決問題。因此，首先要理解孩子，最后，一定要在孩子承認錯誤時給他點一個大大的贊。總之就是用愛去感化孩子，用愛去原諒孩子，用愛去鼓勵孩子。 她關愛“弱勢群體”。一天早上，她進班后，看到夢馨同學好像在偷偷的抹眼淚，問了才知道，爸爸媽媽最近離婚了，聽到孩子說的這句話，她的心也顫了一下，情不自禁地把孩子摟在懷里。在后來的一星期之內，她了解到孩子不是今天感冒就是明天肚子疼，情緒很低落，上課也是無精打采，她看在眼里，記在心里。于是，她撥通了孩子媽媽的電話，了解了情況，原來父母離異不是原則性問題，后來她經過多次和他父母還有奶奶電話溝通，和他們說了孩子的情況，勸他們為了孩子的將來，為了給孩子一個美滿的家庭，一定要三思。后來孩子的奶奶告訴她，孩子的爸爸和媽媽復婚了。那一刻，夢馨的奶奶哭了，電話這邊的她也流下了激動的眼淚。去年教師節那一天，夢馨為她準備了一個節目，唱了一首，《聽我說謝謝你》唱完之后孩子哭了，然后跑過來給她一個大大的擁抱。從此她又多了一份職責，就是關注離異家庭的孩子，多與他們的父母溝通，她又成了“家庭調節員”。 　　多年來她一直熱衷于慈善事業，堅持“每日捐”活動，通過自身實踐增長孩子們的愛心和責任心。她的班級也開展“日行一善”活動。她把孩子們的善舉公示到小黑板上，從此，她的班級大變樣，孩子們都爭先恐后去幫助別人。看到操場有垃圾能主動撿起來；低年級的孩子遇到困難能主動去幫忙；班級里罵人、打架、偷東西等現象沒有了；班級里一派祥和的氣氛。大家互相幫助、互敬互愛，就好像是一個和諧的大家庭。孩子們也愛學習了，理解父母和老師的辛苦和付出。當孩子們的感恩之心抒發出來的時候，她感到無比欣慰。 　　她也熱衷于環保，自己在家里做環保酵素，也帶動家人和同事一同參與，不但身體力行，還倡導學生要愛護環境，地球是我們的家園，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。她常對孩子說：“把人做好，自然就會做事了，會做事，學習就是小事了”。我們教師不只是讓學生掌握書本上的知識，還要讓學生從小心懷大愛，心懷“國之大者”，將來才能造福一方百姓。她倡導孩子們要保護動物，因為動物是人類的朋友。她還倡導學生要愛護環境，地球是我們的家園，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。通過減少使用塑料袋、不吃零食、本子都要雙面用等方法來節約能源。這些年她雖然覺得很累，但是心里卻很踏實，看到每一屆孩子從做人做事，到學習上巨大的改變，她的心暖暖的。有句話說得好，“把人做好，自然就會做事了，會做事，學習就是小事了”。三、青春須早為，豈能長少年 她扎根農村，無怨無悔，并克服種種困難，把自己所學的知識融入課堂。工作期間她能堅持經常深入到孩子們中認真指導學習，業余時間能堅持刻苦鉆研教育教學理論，始終嚴格要求自己，努力讓農村孩子接受到良好的教育。 隨著教學時間的增長，她接觸的孩子越來越多。面對農村孩子的家長到城市里打工的較多，孩子從小由爺爺奶奶帶大，出現一些“問題孩子”的現實，每當看到一些孩子厭學、不團結同學、自私自利、沒有感恩心，每當接到家長的求救電話時，她總是捫心自問，教師到底要教給孩子什么？僅僅是每節課完成教案上的三維目標嗎？當然是不夠的。于是她把中國傳統文化教育引入課堂，把“仁、義、禮、智”這四端滲透到平時的課堂教學之中；用社會主義核心價值觀引領每一個學生。她定期上好感恩教育課和利用主題班會來喚醒孩子那顆渴望的心。11年的工作生涯，她通過教育教學實踐，和孩子們在一起的成長經歷中，形成了自己獨特的育人風格。在2019年5月縣教育局舉辦的《青岡縣小學優秀班級管理主題論壇》上，介紹了題為《以愛養德，書寫華章》班級管理典型經驗和2023年5月參加了全縣優秀班主任經驗分享《以愛養德靜待花開》受到青岡縣教育局領導和全縣同行們的一致好評。 　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。回眸她的從教之路，雖然扎根農村但卻無怨無悔，不忘初心，奮勇前行。就像張瑞敏所說：“做好每一件簡單的事，就是不簡單，完成每一件平凡的事，就是不平凡。”她正在用實際行動證明自己的實力和對這份偉大而崇高的事業的熱愛。她堅信：是金子在哪都會發光，心有光芒必有遠芳！