【建設路小學】禮儀之邦潤童心漢服古韻慶六一

齊市建設路小學校

童年是一顆甜甜的糖果，總令我們回味無窮；童年是一朵漂浮的白云，帶給我們美好幻想；童年是一支歡快的曲子，常使我們陶醉其中。六一的天是藍藍的，六一的花是美美的，六一的心是熱熱的。在這個特殊的節日里，帶你走進建設路小學一起感受漢服游園會。 　　清晨，小可愛們著漢服陸續入校，為我校的文化建設增添?抹美麗的風景線。漢服之美，在于傳承。漢服承載的不僅是?種生活美學，更是漢民族傳統文化的延續。 　　漢服的華麗多彩，不僅承載著服飾之美，更是在時代的變遷與文化的映照下，被賦予了古樸絢爛的傳承與氣蘊。在燦爛華夏文明中，漢服文化是重要的組成部分，是我們華夏兒女的驕傲。 升旗儀式 　　通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，讓傳統文化留在學生心中，讓學生們感受中國傳統文化的多姿多彩。 全校朗誦滿江紅 怒發沖冠憑欄處瀟瀟雨歇抬望眼仰天長嘯壯懷激烈三十功名塵與土八千里路云和月莫等閑白了少年頭空悲切 全校同學抑揚頓挫、聲情并茂、娓娓動聽的誦讀，用最質樸的語言、最真摯的情感，展現了中華兒女對傳統優秀文化的無比熱愛，朗朗的誦讀聲響徹校園。 班級文化展演 一二年級漢服秀表演 稚嫩的步伐，害羞的臉龐，既雀躍又緊張的小心情溢于言表，他們走出了自信的步伐，展現著身上漂亮的服飾。臉上洋溢著自信的笑容，他們邁著整齊的步伐款款走來，自信大方地展現出漢服的古典之美。 三年一班志誠學子之歌 寄語韻律操是最鮮活的素質教育范本，它把民族文化與強身健體完美的融合在一起，是文化自信與素質教育的完美結合。 三年二班說唱臉譜 《說唱臉譜》是我校創編操，選用了傳統戲曲中的舞臺動作和現代的舞蹈元素融為一體，是在中華戲曲傳承的基礎上，結合新的表達形式呈現給大家的是耳目一新的戲曲藝術。讓孩子了解戲曲的歷史，感受戲曲的美妙，傳播國粹，以戲育人。從而激發孩子們民族文化認同感與自豪感。 四年一班篆刻 篆刻藝術入選人類非物質文化遺產名錄。是中華優秀傳統文化的精髓。學校開設篆刻課程，為弘揚我國傳統文化做出一絲貢獻。 四年二班小劇場 為了更好地傳承中華文化，弘揚民族精神，建設路小學四（2）中隊的小劇場藝術團與大家見面，讓少先隊員們近距離接觸非遺、感受傳統文化的藝術魅力，將傳統文化的精髓滲透到學校的素質教育中。 四年三班詩配畫 一張白紙、幾根線條、些許顏料再加上孩子們的點滴用心，一幅幅生動有趣的圖畫帶我們穿越回唐宋時期，走近詩人，走進詩意之中。就讓我們一起欣賞四（3）中隊的古詩配畫作品吧！ 五年級古詩詞串燒 幸福是什么？幸福“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福更是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。五年級學生從古詩誦讀中對幸福有了新的感悟。 六年一班扇子舞 伴隨著音樂節奏翩翩起舞，動作優美，節奏明快，通過變化不同的造型展示學生對扇子舞得熱愛，扇子舞鍛煉了學生的身心健康，提升學生的形象氣質，豐富學生的課余文化生活，緩解緊張的學習氣氛，受到了眾多學生的青睞。 六年二班漢服節的來歷 中國有服章之美謂之華，有禮儀之大故稱夏。獨華言之缺，獨夏謂之殘，兩者缺一不可，衣冠上國，禮儀之邦。穿漢服，行古禮，零距離感受中秋傳統韻味；體驗純正古法禮儀，我們一起走進六（1）中隊，讓王老師告訴你穿漢服中的究竟吧！  　　繼承和弘揚傳統文化，堅定文化自信，在孩子心靈深處埋下愛家愛國的種子，是我們教育?作的?項神圣責任。進行傳統文化教育，是文化繼承與發展的需要，也是少先隊員成長的需要，讓傳統文化留在學生和家長心中，讓學生們感受中國傳統文化的多姿多彩和深厚的文化內涵，我們?直在努力。