名師引領(lǐng)同教研 “研”途花開踏新程 --大田縣初中數(shù)學(xué)柯仁美名師工作室“送教下鄉(xiāng)”研訓(xùn)活動紀(jì)實

淡泊

每一次交流都是一次思維碰撞 每一次碰撞都是一次蛻變成長 每一次成長都能遇見更好的自己。 　　春風(fēng)化雨潤澤萬物，名師引路共綻放芬芳。為進一步貫徹落實新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進教師專業(yè)化成長，5月26日，縣初中數(shù)學(xué)柯仁美名師工作室在大田三中開展“送教下鄉(xiāng)”研訓(xùn)活動。本次活動以“聚焦核心素養(yǎng)提升課堂效率”為主題展開。工作室全體成員，大田三中的數(shù)學(xué)老師參加了此次活動。 　　本次活動分為兩個階段，第一階段是專題復(fù)習(xí)課，八、九兩個年段同步進行，第二、三節(jié)分別安排三中老師、工作室成員授課，第四節(jié)進行評課議課。第二階段是工作室核心成員鄭宗浩老師開設(shè)講座。 送教到校? ? 名師引領(lǐng) 　　三中鄭梅香老師和工作室成員吳高老師兩位老師進行同題異構(gòu)——《平行四邊形的復(fù)習(xí)》。 　　鄭梅香老師在課堂教學(xué)中首先引導(dǎo)學(xué)生回顧本章的知識點，進行系統(tǒng)梳理，加深了學(xué)生對基本知識點的理解與掌握，然后又通過典型例題的分析講解，添補學(xué)生應(yīng)用基本性質(zhì)與定理的能力的欠缺，再放手讓學(xué)生通過練習(xí)對所獲經(jīng)驗和方法加以運用，有效的培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師也能最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探索欲望，做到以學(xué)生為本。 　　吳高松老師執(zhí)教的《平行四邊形的復(fù)習(xí)課》，孩子們在吳老師的啟發(fā)引導(dǎo)下開展學(xué)習(xí)活動，巧妙利用以角為生長點尺規(guī)作圖題，讓孩子們從不同角度盡可能分析，展示畫好的圖，并說明理由，總結(jié)出平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定、三角形中位線定理。注重學(xué)生的動手，讓學(xué)生在做中學(xué)，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓數(shù)學(xué)方法在不知不覺中滲透到孩子們的心田。 　　三中陳明霞老師和工作室成員林長組老師分別開設(shè)了《代數(shù)計算微專題》和《幾何計算微專題》。 　　陳明霞老師的教學(xué)設(shè)計符合學(xué)情注重基礎(chǔ)，整個教學(xué)過程注重代數(shù)運算的運算順序以及運算算理和算法，例題的講解透徹清晰，學(xué)生們聽得進、學(xué)的到、答得出、用得上。 　　林長組老師的《幾何計算微專題》，結(jié)合今年質(zhì)檢卷題目巧妙設(shè)計難易程度循序漸進的習(xí)題（變式題），再次強化幾何計算題通常需要借助幾何中的概念、定義、定理、公理等知識，求解相關(guān)幾何元素的數(shù)值的方式方法。通過質(zhì)檢題目的分析給學(xué)生再次鞏固了的幾何計算各個模塊知識體系結(jié)構(gòu)，對準(zhǔn)課標(biāo)給學(xué)生再次明確各個知識點的考查目標(biāo)，滲透了各種數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)了一定的學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 評課議課? ? 啟迪智慧 　　思然后知不足，研然后明方向。在領(lǐng)銜人柯仁美組織下，各位聽課教師深入評課，既不放過課堂上的每一個亮點，也不略過每一處細小的不足，大家知無不言，言無不盡，一起研討，一同探究。各位同仁的精彩點評，成果豐碩，讓每位參與者收獲了寶貴的課堂經(jīng)驗和教學(xué)方法新知，專業(yè)能力得以大幅提升，啟迪了智慧、增進了友誼?！?lt;/p> 凝煉成果? ? 名師導(dǎo)航 　　常有言：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩”。工作室核心成員鄭宗浩老師開設(shè)《聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)運算能力》的講座，鄭老師從悟淸算理、熟練算法、善于轉(zhuǎn)化三個方面結(jié)合具體課例談培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。鄭老師的講座深入淺出，既有宏觀理論又有微觀的實操，給與會教師在平時教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力教學(xué)提供了很好的思路?！　? 　　如果一個人可以走的更快，那么一群人肯定可以走的更遠。每一次研訓(xùn)活動都是集體智慧的碰撞與濃縮，這是精神糧食，每攝取一次就成長一次，相信有這精神糧食的不斷補給我們能走的更長，走的更遠。