《缺“衣”不可》——四清幼兒園中一班生成課程

溫媃

課程緣起??在每次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們玩熱了就會(huì)把外套脫掉，脫的時(shí)候?yàn)t灑自如，但是每次到穿的時(shí)候問(wèn)題就來(lái)了.....為了解決這一系列問(wèn)題，也為了培養(yǎng)幼兒的自主能力，我班開(kāi)展了此次課程..... 問(wèn)題初呈現(xiàn)我不認(rèn)識(shí)前后、正反。我找不到衣服的大洞洞。扣子太多了，我扣不上扣子。“在家里是奶奶和媽媽幫我穿衣服的”“我還小，我讓媽媽幫我穿衣服。”“媽媽說(shuō)我穿衣服太慢了，所以會(huì)幫我穿。”問(wèn)題初呈現(xiàn)我不認(rèn)識(shí)前后、正反。我找不到衣服的大洞洞。扣子太多了，我扣不上扣子。“在家里是奶奶和媽媽幫我穿衣服的”“我還小，我讓媽媽幫我穿衣服。”“媽媽說(shuō)我穿衣服太慢了，所以會(huì)幫我穿。”穿衣大行動(dòng)識(shí)“衣”學(xué)習(xí)穿衣服之前，首先我們要了解一下衣服的結(jié)構(gòu)，一起看看藏在衣服里面的小秘密。衣服上面有什么 衣服分前后？瞧，我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，把衣服的下面對(duì)齊。 衣服認(rèn)一認(rèn)??老師帶孩子們認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子、袖子、紐扣、拉鏈，還教會(huì)孩子如何區(qū)分衣服的正反和里外。 學(xué)“衣”兒歌學(xué)一學(xué)? ?? ?? ?? ?通過(guò)朗朗上口的兒歌讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。穿衣歌小手抓著小衣服背面貼著小肚子小老鼠蓋房子小手抓著小袖子小老鼠鉆洞子左鉆鉆，右鉆鉆咯吱咯吱上房子疊衣歌兩扇大門(mén)關(guān)一關(guān)兩只胳膊抱一抱點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰捏起兩邊抱回家 繪本看一看生動(dòng)有趣的繪本引導(dǎo)孩子穿衣讓孩子覺(jué)得穿衣服也是個(gè)很好玩的游戲。 我會(huì)自己翻衣服小手鉆進(jìn)小洞洞一把抓住小袖口抓住袖口出洞洞 同伴幫一幫經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，大部分孩子們穿脫衣服已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。但每天起床時(shí)，還是有部分孩子動(dòng)作比較慢，于是同伴們搶著來(lái)幫忙 反思??在本次班本課程《缺“衣”不可》中，我們創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的穿衣自理能力，從生活入手，與家園合作，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。從脫衣服的自理能力到疊衣服、穿衣服，圍繞衣服創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)，從學(xué)習(xí)到大人幫忙下熟練，慢慢養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的嘗試和努力，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒充滿(mǎn)信心。幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，在不知不覺(jué)間建構(gòu)認(rèn)知、積累經(jīng)驗(yàn)。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。整個(gè)課程的發(fā)展，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)形式，孩子能在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。