深耕新課標，篤行新課堂——通順街回民小學全體數學教師學習“小學數學教學改革觀摩交流展示培訓會”活動

通順街回民小學

為幫助教師更好地理解《義務教育數學課程標準(2022年版)》，學習新課標,明確新方向，指導教師把新課標的教育理念和要求落實到課堂教學中，在“雙減”背景下進一步提升課堂教學質量，通順街回民小學組織數學教師觀摩了中國教育學會小學數學教學專業委員會主辦的《第十五屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓》第二、三期活動。 活動安排： 　　在名師的數學課堂中，我們看到授課教師通過設置觀察、觸摸、測量、拼擺以及比較、還原、轉化、開發、調整等教學手段，讓學生獲得幾何知識的感性認識；我們能感受到授課教師著眼未來，幫助學生建立幾何知識子系統，自覺地構建知識間的內在聯系，從小培養學生的空間觀念；我們還能體會到，授課教師讓學生經歷概念形成的體驗，獲得數學學習的方法，感受數學學習的快樂，從而發展學生的思維。 　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。每一次觀課，都是一次照見自己的機會。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。相信，通回小的老師們，一定能在今后的教學中深耕新課標，提高應對新課標的能力，不斷反思，不斷進步，更好實現核心素養的落地生根！