［天怡幼兒園］大四班課程故事之——“端午到”

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主題說明 傳統節日是中國傳統文化的集中體現，也是民間藝術的大薈萃，端午節是我國的傳統節日之一，教師可帶領幼兒參與包粽子，做龍舟，畫彩蛋等民俗活動，引導幼兒親身體驗民俗活動中的特色，使幼兒對中國傳統文化有更全面，更深入的了解，讓豐富多彩的端午活動變成幼兒的“滿漢全席”，讓我們一起成為中國傳統文化的探索者吧 核心價值 　　了解端午節的傳說和故事，感受中國傳統文化的魅力，通過調查，交流、討論的方式感受節氣的變化，通過制作相關民俗作品，參與風俗文化活動，進一步加深對節日的理解，建立民族歸屬感和自豪感。 調查問卷 子主題一:《端午節的習俗》 子主題目標: 1、探索了解并能用多種方式介紹端午節的來歷與風俗。2、能歸納與展示中國主要節氣與節日在時間方面的關系。3、感受端午節習俗的多樣性，并萌發對傳統文化的興趣。 語言領域:《魯拉的地球旅行》 活動目標:1、愿意使用禮貌用語與他人交流2、理解故事內容，了解禮貌用語的重要性。3、能發揮想象并圍繞故事內容續編故事。 藝術領域:《牙齒大街新鮮事》 活動目標:1、樂意參與音樂欣賞活動，了解保護牙齒的重要性。2、感知a段輕快詼諧和b段剛強有力的音樂特點，并輕辨音樂結構。3、能夠用合拍的動作表現音樂中的牙刷警察。 　　小結:小朋友們用多種方式了解并探索了端午節的來歷與風俗，并萌發了對中國傳統文化的興趣。 子主題二:《賽龍舟》 子主題目標:1、愿意收集并用多種方式展示自己了解的賽龍舟活動。2、深入探究賽龍舟的習俗活動，并嘗試設計制作龍舟。3、感受端午節習俗活動的藝術魅力萌發，對傳統文化的自豪感。 語言領域:《月牙船》 活動目標: 1、喜歡誦讀意境優美的詩歌。2、感受詩歌中寧靜安逸的氛圍和豐富奇幻的想象。3、能發揮豐富的想象力仿編詩歌。 藝術領域:《扎龍舟》 活動目標:1、體驗綜合制作的樂趣。2、欣賞龍舟圖片，感受龍舟的色彩，紋樣及外形結構的特征。3、嘗試結合半成品材料，運用對比色和傳統龍舟的紋樣制作龍舟 　　小結:小朋友們用多種方式展示自己了解的賽龍舟活動，并動手嘗試制作設計了龍舟，讓幼兒萌發了對傳統文化的自豪感。 子主題三:《特別的食物》 子主題目標:1、愿意收集，了解與介紹端午節特別的食物及其文化意蘊。2、嘗試用多種方式表現端午節的食物，并能學習制作粽子。3、感受端午節的美食文化，并體驗探究與制作美食的樂趣。4、能用包粽子的材料進行多樣化的藝術活動。 科學領域:《認識生命》 活動目標:1、喜歡觀察周圍的環境和物體。2、能夠辨別和記錄哪些物體有生命，哪些沒有生命。3、知道有生命的物體需要空氣，水，食物和空間。 藝術領域:《豬小弟吃西瓜》 活動目標:1、感受樂曲，活潑歡樂的情緒，體驗在音樂中游戲的樂趣。2、感知陶笛悠揚美妙的音色。3、能夠合拍表現豬小弟吃西瓜的動作。 　　小結:小朋友嘗試用多種的方式表現端午節的食物，并能學習制作粽子，感受端午節的美食文化，并體驗了制作美食的樂趣。 子主題四:《端午節的祝福》 子主題目標:1、愿意收集，了解與展示端午節民間公益及其寓意。2、開展和端午節有關的護蛋民俗活動，并嘗試制作彩蛋。3、感受端午節民間工藝的多樣性，初步建立民族歸屬感和自豪感。 社會領域:《不一樣的端午節》 活動目標:1、感受端午民間工藝品的多樣性，初步建立民族自豪感和歸屬感。2、在游戲中加深對端午特色工藝品的認知。 藝術領域:《乓乓舞》 活動目標:1、在表演過程中，享受與同伴合作，眼神交流的樂趣。2、感受樂曲歡快明朗的節奏，并能合拍做動作。3、在雙圓圈隊形中嘗試外圈行走換舞伴。 　　小結:通過開展各種活動，讓幼兒感受到端午民間工藝的多樣性，并初步建立了民族歸屬感和自豪感。 　　吃粽子、敲大鼓、賽龍舟、做香包、系五彩繩……這些都是端午節里最具代表性的元素，每一個元素里頭都蘊含著中國人的生活智慧和對生活的美好期待。 　　豐富多彩的端午活動讓孩子們都很開心，使孩子對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。知道端午節是中傳統的節日，了解端午節獨特的風俗習慣及其意義。從活動中了解了這些活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強孩子們的民族自豪感。