送教下鄉情綿長凝心聚力共成長——明德小學名師送課下鄉活動紀實

朝陽區明德小學

名師是大樹，能改善一方環境，且在樹葉間閃動精彩。 　　有一種力量叫結伴而行，有一種引領叫送教下鄉。為了進一步服務和指導鄉村教學教研，充分發揮名師的輻射、示范、帶動作用。5月30日，在朝陽區名師辦組織下，明德小學的韓偉、李敏、孫薇、王廣明四位老師，前往樂山中心小學開展送教下鄉活動。 　　本次活動中，幾位教師精心策劃，分別帶來語文學科、英語學科、美術學科精品課例展示及講座等活動內容。以不同形式、多種視角，與樂山鎮中心小學師生交流研討，互學共進。 　　《關東美·黑土情》是明德小學校王廣明老師執教的一節美術課。以美術學科為契機，跨學科融合了信息技術和音樂兩門學科。通過農民畫的學習，課堂上學生們體驗到了優秀鄉土文化，感受到了賦有個性的畫面、強烈的色彩對比。在這節課上弘揚和傳播了極具關東風情的學習內容，提升了學生們的家鄉情懷，更加熱愛自己的家鄉。 　　韓偉老師這節課講授如何應用英語正確的表達時間，課前律動調動學生的積極性。課堂采用小組評價的方式，激發學生的興趣。教師從復習整點、半點的表示法引入，通過幫助學生歸納總結，從而教授所有時間的表達法。而后教師運用視頻增加學生的語言表達和語境理解，新知講授后教師通過多種活動設計，如：表格填空、游戲選擇等等，使學生能夠真正有效地落實所學。最后作業的布置落實分級評價標準。使不同的學生都能有所收獲。 　　李敏講授的是《一幅名揚中外的畫》一課，李老師抓住課題中的“名揚中外”一詞，從對該詞的詮釋，明確閱讀這篇課文需要完成的學習任務。學生靜心默讀課文，知道《清明上河圖》的內容，體會這幅畫名揚海外的原因。這節課凸顯了語文基本素養的學習。學生邊讀課文，邊展開想象，嘗試描述畫的內容；引導學生當小講解員，結合課文內容和插圖，自信、流利地向大家介紹《清明上河圖》這幅名畫。老師精心設計學習任務群，學生在解決任務的過程中互相合作，提升了解決問題的能力，達成了核心素養的落實。通過這節課的學習，學生不僅明白了課文如何圍繞一個中心意思寫的，還加深了學生對中華優秀傳統文化的了解。 　　孫薇老師講授的是二年級下冊的《快樂讀書吧》，授課中她指導孩子以不同的方式進行選書，重點指導了結合目錄選書。同時，給學生充分的閱讀時間，讓孩子們體驗到閱讀的樂趣，借著孩子們的興致，她又引導孩子們制定閱讀計劃，梳理人物性格特點。課堂中她以一節課帶動整本書的閱讀，以一本書帶動學生的閱讀興趣，以一個主人公帶動一類作品人物。這樣的一節課上，孫老師真的給孩子們種下了讀書的種子。 　　展示課后，幾位教師分別與徒弟及學校的任課教師們進行了交流研討。學中有獲，教中有思，課后有悟，才能敦促我們不斷提高教學水平。老師們紛紛發表了自己的收獲。研修時短，但老師們烙下的是清晰的足跡，收獲的是真實的成長。 　　幾位教師還為老師們進行了專題培訓講座，立足大單元整合，聚焦雙線策略。為老師們重新審視自己的課堂教學提供了明確的方向，獲得了嶄新的教學視角。隨后,就如何有效組織課堂、提升教師的教學能力,參會教師各抒己見、暢所欲言,就教與學的問題展開激烈探討。 　　每一次交流活動，都是思維的碰撞;每一場精心準備的講座都飽含智慧與汗水；每一節精彩紛呈的課堂，都是師生互動、生生交流的視聽盛宴。本次名師送教下鄉活動，精彩紛呈，溫暖備至。名師送教，不僅為農村老師們送去了規范、先進的教學理念和教學方法，搭建起了農村教師專業成長的平臺，也為今后小學教學教研活動的開展指明了方向。 總策劃：張玉英審核：安曉波撰稿：李敏攝影：樂山中心校教師責編：郭超