【傾聽兒童相伴成長】——沙口鎮興和幼兒園學前教育宣傳月活動

用心陪伴

今年是第十二個全國學前教育宣傳月，深入觀察了解幼兒，加強師幼高質量互動。 每個生命都值得被尊重，每個孩子都應該被看見，讓我們看見孩子，傾聽孩子，尊重孩子，理解孩子，支持孩子，讓每一個孩子用自己地方式發光。 為了深入貫徹落實教育部《關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動通知》，沙口鎮興和幼兒園5月29日開展了“幼兒教師如何有效傾聽兒童”的專題培訓，然后結合實際工作中遇到的問題開展討論，交流后作出總結。 幼兒語言能力發展首先是從傾聽開始的，而3～6歲幼兒語言能力的加速發展同教師和家長能否做到善于傾聽密切相關。因此生活在幼兒身邊的每一個成人，都應該具有認真傾聽兒童講話的意識，做到心與心的交流從傾聽開始。 “教育為本，觀察先行”。有人說:觀察是教育的第一步，而傾聽則是觀察的第一步。 那么，什么是“觀察”?觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察是以視覺為主，包含著積極的思維活動，因此觀察稱之為知覺的高級形式。我們常常聽到幼兒的聲音，但沒有深入理解兒童話語的含義，僅僅聽到的是聲音，這就是聽而不是傾聽。我們為什么要觀察和傾聽兒童?通過觀察和傾聽，我們又能了解到兒童什么?如何有效傾聽幼兒？正確的傾聽方式有哪些？…… 帶著問題我們開展交流活動…… 會議簽到表教師筆記心得體會 　　作為幼兒園教師，通過觀察和傾聽，讓兒童的學習看得見，能讓老師更能了解幼兒，也能讓老師反思我們的教學是否有意義，自己的教育行為是否更有利于幼兒的成長。朱家雄教授曾經說過:觀察和傾聽，它不是為了研究兒童本身，而是在于增加對兒童的理解程度，這樣才有可能與他們進行高水平的對話，才能反映他們所做的事情，才能真正滿足他們的內在需求。真正走進孩子的心靈??世界!