<p class="ql-block">? ? ? 為進一步推動整本書閱讀活動的開展，提升家長親子閱讀能力，2023年5月26日晚上，靖軒小學在5樓電教室開展了一場線上線下同步進行的閱讀培訓活動。本次活動，學校邀請了深圳實驗學校小學部語文教師、深圳市優秀閱讀推廣人周其星到校為全體家長分享兒童閱讀經驗，讓孩子愛上閱讀學會閱讀。</p> <p class="ql-block">? ? ?深圳實驗學校小學部語文老師—周其星，全國推動讀書十大人物，“全人教育獎”提名獎得主，“百班千人”讀書項目總導師，星星新設發起人。</p> <p class="ql-block">? ? ? 開展閱讀講堂前周老師分享了一段小視頻：“children see,children do”,通過短視頻總結：教育孩子最好的行為，就是在孩子面前看書！</p> <p class="ql-block">4月23日讀書日—閱讀是最美的姿</p><p class="ql-block">正襟危坐也好、席地而坐也罷，看書孩子的樣子，都是動人的風景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們為什么要閱讀？</p><p class="ql-block">? ? ? 因閱讀而流逝的時間屬于生命的一部分，那是童年時期最值得記憶的時刻，永遠別忘記，最重要的事情是快樂。—普魯斯特《關于閱讀》</p> <p class="ql-block">? ? ? 根據心理學家貝蒂.哈特和托德.萊斯利所做的里程碑試研究，學前兒童在家中聽到的語言對其將來的認知成就具有復雜的影響。</p><p class="ql-block">? ? ? 我們在孩子小的時候就一起讀書，是保持一種良好的親子溝通，除了讓閱讀變成生活中很重要的組成之外，對世界的認知更全面，孩子的視野也會變得更遼闊，可是語言從哪來的呢？一定是從大量的閱讀和大量的聊天之中帶來的。所以在維果斯的觀點中，兒童的認知發展依賴于與他人的互動。只有通過與他人（父母、同伴、老師或其他成人）的伙伴關系，才能充分發展他們的知識、思維過程、信念和價值觀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">? ? ? 兒童接觸語言的類型與智力測驗的表現相關聯，兒童聽到的單詞越多越豐富，他們三歲時在各類智力成就測量中就表現越好。</p><p class="ql-block">? ? ? ?孩子作文不會寫，沒有積累，沒有詞語可用，所有我們會面臨2個問題，第一個問題：提升閱讀理解能力，第二個問題：增加語言的積累，讓孩子寫作文的時候能夠筆下流淌出句子出來，所以要解決這兩個問題，就是一定要讀書。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">總結4點，愛上閱讀四部曲，這樣做，很簡單。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、父母要做讀書人 </p><p class="ql-block">2、?家里有間讀書房</p><p class="ql-block">3、?每天讀書半小時</p><p class="ql-block">4、?小伙伴們一起讀</p><p class="ql-block">教育孩子最好的行為，是在孩子面前看書。</p><p class="ql-block">無書房、書架也可，且書架上一定要有書，還要不定時的更換書籍</p><p class="ql-block">相約小伙伴一起讀書，進行PK模式，誰看的書多，誰看的書厚，建立共同的精神力量，和小伙伴一起讀書、一起悲傷、一起分享、一起爭論、這就是志同道合！</p> <p class="ql-block">怎樣才能讀的更好？</p><p class="ql-block">? ? ?爬坡閱讀，篇篇為階，步步登高！</p> <p class="ql-block">? ? 如何知道我讀了很多書？閱讀銀行，閱讀樹，星級評價體系！</p><p class="ql-block">? ? 讀書一定要記錄，記錄很重要！一個學期我們可以做一個閱讀樹，每讀完一本書就是一片葉子，讀的書越多，這棵樹就枝繁葉茂，然后這學期我們可以數一數開了多少片葉子假期時間，我們又可以生長另一顆閱讀樹，這樣下來我們就可以擁有很多顆閱讀樹了，小學六年下來，我們就是擁有一整片閱讀的森林了。? ? ? ? 這個其實也可以叫做可視化，也是一個量化，很直觀，但很有效！多讀一本書的話，你的生活就會有營養，獲得了一次旅行的機會，孩子們就會覺得生活是有探路，用胡適先生的話說：進一寸有一次寸的歡喜，而積累，多讀一本書有一本書的歡喜，這就是進步呀！</p> <p class="ql-block">是要熱鬧的活動還是安靜的閱讀？</p><p class="ql-block">? ? ? 我們家長還可以幫孩子們做一些與書共眠、與書合影，還可以一周拍攝孩子睡前看的書籍，一個學期下來看了幾本書？可以知道是書比你高？還是你比書高?從而讓孩子覺得很有成就感！和自己讀過的書合影，家長不用夸獎，孩子們自己在這種過程中，就已經獲得成就感！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?通過與書共眠、與書合影，整個學期和暑假就可以讀完一堆書了（孩子們都是需要小活動的吸引，類似“撓癢癢”模式，對孩子也是一種創造性的計劃）</p> <p class="ql-block">? ? ? 共同閱讀建立共同的精神密碼：正襟危坐也好、席地而坐也罷，看書孩子的樣子，都是動人的風景。</p> <p class="ql-block">湯姆·索亞歷險記</p> <p class="ql-block">課堂上周老師與家長們分享繪本故事《米歇爾，一只倒霉的羊》和《湯姆·索亞歷險記》兩本書為例詳細指導整本書閱讀技巧。</p> <p class="ql-block">頑童—英雄？</p> <p class="ql-block">《湯姆·索亞歷險記》閱讀單</p> <p class="ql-block">如果你跟孩子讀了這本書......</p> <p class="ql-block">? ? ?課堂上家長分享故事觀后感：會和孩子聊生活、聊學校發生的事情。</p><p class="ql-block">? ? ?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?通過《湯姆.亞索歷險記》分享閱讀單，頑童—英雄？每個人都是立體多面的，對人物要有自己的評價，從不同角度思考，答案也會不一樣。思考讓閱讀如此美麗！</p> <p class="ql-block">? ? ? 總結：通過一個故事可以進入到另一個故事環節，米歇爾塞翁失馬焉知非福，你就會發現很多事情可以一分為二，甚至一分為三，你就會發現很多東西都可以被忽略掉，所以一本書看起來很單薄，一個故事看起來很簡單，很幼稚，但想要真正的去讀這本書、走進這本書，我們就要借助這本書，和孩子圍繞書中的人物，關注相應的情節，進行有針對性的交流。你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有—我有一位讀書給我聽的媽媽。</p> <p class="ql-block">推薦書本《嬰兒、兒童和青少年》這本書建議家長們購買閱讀，可以更全面地了解孩子們健康的心理成長歷程，找到孩子的年齡階段相關的內容，看看這個年齡階段的孩子在社會認知方面，在心理發展方面有什么特別，你才能和這個年齡階段的孩子打交道。</p> <p class="ql-block">? ? ?周老師用樸實、幽默、風趣的語言，深入淺出的闡述了兒童閱讀、親子閱讀對于兒童成長的意義和價值，結合自己日常教學以及支教過程中，以閱讀為抓手推動語文學習的事例，教給家長們帶孩子們的閱讀方法，贏得了家長們的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block">? ? ? 怎么做閱讀？讓我們一起行動起來，一起把書讀起來，去接觸閱讀，閱讀真的非常重要！</p><p class="ql-block">#靖軒家委 宣傳部整理#</p>
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