“傾聽兒童相伴成長” ——安娜貝爾幼兒園全國學前教育宣傳月致家長的一封信

銀川市西夏區安娜貝爾幼兒園

耳朵是通向心靈的路--伏爾泰 “兒童有自己的哲學，兒童的哲學對兒童自己和世界都有重要價值，兒童的哲學不僅需要成人接受，而且有待成人去發現和理解。” 幼兒有一百種語言。每一種都應該被傾聽與探索；幼兒有一百種游戲，每一種都應該被尊重與看到；幼兒有一百個想法，每一個都應該被了解與鼓勵。 親愛的家長朋友們: 每年的5月20日至6月20日是學前教育宣傳月，今年是第十二個全國學前教育宣傳月，亦是全國砥礪奮進推動教育跨域式發展，推進科學保教取得重大進展的十二年。 　　今年學前教育宣傳月的主題是: 傾聽兒童、相伴成長 你了解學前教育宣傳月嗎? 　　為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見(國發[2010141號)，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，教育部決定從2012年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。 2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學前教育宣傳月。今年學前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長”。 教育部辦公廳關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動的通知強調，宣傳月期間要聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實踐探索，引導幼兒園深入聚焦保教實踐的薄弱環節，將科學觀察了解幼兒作為轉變教師觀念、促進教師專業成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業能力。 　　教育部辦公廳關于開展2023年全國學前教子宣傳月活動的通知明確，宣傳重點為: 一、如何發現幼兒在游戲和生活中有意義的學習; 二、怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習; 三、結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。 如何做一個合格的傾聽者? 　　一、我們要給孩子訴說的機會 1.家長一定要給孩子說出口的機會，給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會。這是傾聽孩子心聲的第一步。看到孩子渾身是土，臉上還掛著彩的樣子，家長就猜出孩子是打架了。有些父母可能會先關心孩子有沒有受傷，再去詢問發生了什么。 2.在家長眼中已經給孩子定位好了，已經認定了原因所以很少會去聽孩子的解釋。這對孩子來說是很不公平的，很有可能會對孩子的心靈造成傷害。這種態度會令孩子失去和父母交流溝通的欲望，將委屈藏在心里。孩子遇到事情或者情緒不好的時候需要的是家人的理解、安慰。 3.很多時候孩子想要和家長分享一些有趣的事情，但總被家長無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“你管別人做什么，管好你自己就行了。”類似的情況時有發生，不給孩說話的機會，但是真的等到孩子不愿意對自己訴說的時候又開始責怪孩子。 二、不要輕易打斷孩子的傾訴 我們都知道隨意打斷他人談話或發言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長為什么能心安理得的打斷正在發表言論的孩子呢?有時候家長想要打斷孩子是擔心孩子說出不合適的話。其實孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。 三、不要以“忙”為借口拒絕溝通 不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長在孩子想要與其交流的時候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會話的時間都沒有吧! 忙不是借口，為什么有時間做別的事情，反而沒時間聽孩子說話呢!以“忙”為理由拒絕聆聽孩子的心聲是極其不明智的選擇。 四、傾聽孩子的聲音需要有誠意 很多家長在聽孩子說話的時候會表現的很敷衍、心不在焉等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲是因為信任家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動跟我們說話或傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。 具體怎樣做呢? 　　首先停下自己正在做的事情;其次用眼睛看著孩子，時不時的做出回應，但一定要避免“嗯”，可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認真聽他講話；最后用心聽孩子表達，不要一副不耐煩的樣子。 　　“傾聽兒童、相伴成長”，好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發現、去成長，而我們就在這里守護，靜待花開。 撰稿：張普惠 審核：潘娟