享受教育美好人生

心語謝開好

學子們，不用那么恐懼，決定你未來的，從來就不是一次中考，而是孜孜以求地學習，鍥而不舍地努力，百折不撓地奮起，永不服輸地堅持！學子們，不必那么焦慮，決定你未來的，從來就不是幾張試卷，而是天生我材的自信，仰望星空的追求，九天長問的執著，天下興亡的擔當！學子們，不要那么擔憂，決定你未來的，從來就不是一次考試，而是健康陽光的體魄，仁愛良善的道德，深邃開闊的視野，永葆美好的品格！ 學子們，成長路上有太多的橋，中考這一座的確比較重要，但它主要提醒你不斷挑戰不斷提高，孤注一擲或悲觀消極都是對它的辜負。只要你一直向前，向前，向前，人生長跑路上定有你想要的幸福與美好！ 2023年5月廣東省河源市連平縣溪山中學七、八年級的學生第一次參加第十八屆全國冰心文學作文和書畫大賽獲獎名單！(學校建校以來第一次參加全國性官方作品大賽）官方網站可查詢:http://www.wxysw.org/yydbx.asp?id=13 不一樣的軍訓生活廣東省河源市連平縣溪山中學七（2）班謝曉蘭俗話說的好：“千里之行，始于足下”。來到連平縣溪山中學，剛剛適應初中生活的狀態，就聽到學校說要舉行全校學生進行為期三天的軍訓生活。聽到消息，我感到激動不已，又充滿無限期待它的到來。身邊的同學議論著：“軍訓不僅能鍛煉身體，還能培養我們吃苦耐勞的精神，更能給人一種不一樣的體驗。”軍訓第一天，舉行開營儀式：早上八點，教官一聲哨響，全體學生穿著軍訓服迅速從宿舍跑到校園內集合。看，一個個英姿颯爽，昂首挺胸的站在操場上，是青松，是大海，是寒梅.........。軍訓儀式在嘹亮的國歌進行莊嚴的升旗中拉開序幕。學校共有三個年級八個班，每個班配一位軍訓教官。謝計黨校長對我們說：“這次軍訓開創了我校辦學以來從沒有在校園內舉辦過軍訓活動的先河。主要目的是增強全體學生承受困難和挫折的勇氣，充分展示溪中學子學習積極向上的精神面貌。”當然，軍訓也是辛苦的，看八位教官在舞臺上示范軍訓的科目內容，向我們展示了那嚴明的紀律，那雷令風行的作風，還有那鐵一般的體魄，剛一般的意志，無不給我以一種肅然起敬的威嚴。接著，每個班的教官把各班的學生帶到指點的訓練場地快速地排好隊，教官用他銳利的鷹眼掃視著我們，一下子就發現了我們的問題：我們在稍息的時候，提的是膝蓋。教官說這個動作錯了。我心理充滿疑惑：“難道不是提膝蓋嗎？”聽完教官的話，我才恍然大悟。晚上，我們又要集合學拉歌唱調，集合隊伍的時候發生了一件趣事：教官發現部分男生穿拖鞋，被教官罰他們在教室門前走廊來回走鴨子步十圈，走完后教官教育他們說：“為什么穿拖鞋來集合？”有些男生說：“我們不知道晚上還要集合，所以就穿運動鞋了。”教官嚴肅地說：“你們見過哪個人穿著軍訓服，腳下穿著拖鞋的？”聽完后，他們羞愧難當。第二天，我們學齊步走和跨立，敬禮等動作要領。我們進行結營檢閱儀式，各班學生在教官的口令下，以最好的精神面貌，標準的動作要領贏得了陣陣掌聲。這短暫的三天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。（指導老師：謝開好） 軍訓“趣”事廣東省河源市連平縣溪山中學七（2）班邱芯彤幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。三天的軍訓生活讓我遇見了不少“趣”事。 看吧，統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們為人的理念，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。記得軍訓生活中最有“趣”的是站軍姿，烈日炎炎，站在太陽下暴曬，一動不動，那是那么有“趣”的一件事。我們耳邊聽到的是教官的吼聲：“立正，站好，抬頭挺胸，五指并攏，放在褲線兩邊。”十分鐘過后，有些同學站不住了找借口喊：“報告，鞋帶松了。”“報告，肚子痛。”“報告，頭暈”等等逃避站軍姿。當我們聽到教官說解散休息時，我們大汗淋漓地跑到陰涼處喝水，那些假裝不舒服的同學笑著對我們說：“你們真傻，為何不會假裝不舒服就可以不用站那么久呢？”我們才不會去做不誠實的孩子。軍姿一站就是一個小時，雖然每個人的衣服都被汗濕了，但是大部分同學都堅持了下來，堅決服從軍令。幾個小時下來，我們站得都麻木了，手腳不再聽使喚，有的同學干脆就席地而坐。軍訓累不累?累!軍訓苦不苦?苦!軍訓甜不甜?甜!因為軍訓讓我們看到了軍人的風采，體會到了軍人的氣質，同時軍訓也磨練了我們的意志。（指導老師：謝開好） 軍訓的苦與樂廣東省河源市連平縣溪山中學七（2）班王秋怡如果說初中是一本書，那么軍訓的生活便是書中美麗的一頁；如果說初中是一臺戲，那么軍訓的生活便是戲中精彩的瞬間；如果說初中時一幅畫，那么軍訓的生活就是最美的一筆。軍訓的第一天，我們滿懷期待與激動的心情踏進指定的訓練場地。一開始，我們還生龍活虎、精神抖擻，科不一會兒，我們這些人就被太陽曬得無精打彩的。在烈日下曬得滋味可真不好受，無情地太陽漲紅了臉。使出九牛二虎之力，散發著身體的熱量，炙烤著大地。我們在烈日下練軍姿、腳跟并攏，腳尖分開六十度；抬頭挺胸，收肚子；身體微微向前傾；五指并攏貼于褲縫；重心落在前腳掌......教官在隊伍里穿梭反復地講著這些要領。之后我們又練稍息、立正、齊步走等內容。才過了一上午，我卻感覺像過了一個春秋，我不禁感嘆：為什么要說“時光匆匆如流水”，而不說時光慢慢如蝸牛呢？同學們一個個臉蛋都被烤得通紅，汗流浹背，頭頂都快冒煙了，我們就好像烤熟的肉餅似得。中午休息后，我們又開始魔一般的訓練。自從吃到了軍訓的苦，在剩下的軍訓日子每天都度日如年。在教官悉心的指導下，從最開始的站軍姿搖搖晃晃到昂首挺胸，從走七步東倒西歪到整齊有序，從互不相識到團結一心，在這一過程中，心里有說不出的酸甜苦辣，但我卻慢慢明白這是人生難得的考驗和磨練。眾所周知，軍人的使命就是服從命令。這一次軍訓，我懂得了何為“無規矩不成方圓”教官教我們文明用語，教我們怎么將內務整理好，也許對他們來說并不難，但對我們卻很不容易。在周五的會操表演上，我們以最嚴肅、最認真地態度完成了此次的表演。此次軍訓，不僅鍛煉了我們的體魄，還磨煉了我們的意志。軍訓雖已結束，但初中生活才剛剛開始，我要把從軍訓學到優良作風和各種品質，迎接新的學期新的考驗。加油！（指導老師：謝開好） 軍訓體驗成長廣東省河源市連平縣溪山中學七（2）班王曉玉中秋佳節，快要結束了，老師在班級群告訴我們下個星期三開始軍訓，我非常期待軍訓的時光，因為這是我第一次軍訓，所以我要好好珍惜。星期二，我們來到中學，在教室里坐著，不知過了多少分鐘，終于等到教官來到學校，教官把全校的同學和老師集中在內操場舉行軍訓開幕儀式。教官先給全體示范軍訓全部科目內容，我們都敬佩萬分。接著我們全體學生排隊領軍訓服裝（每個學生兩件上衣，兩件褲子，一頂帽子），還有一條皮帶明天發。當輪到我們七年級的時候，我們都被太陽曬得汗流浹背，抬頭看見教官的臉上的汗水如雨水一樣流下來，他們只是用頭上的軍帽擦一下。領到軍服我們就回到宿舍清洗、晾曬，然后進入夢鄉，夢中看見自己穿著一身軍裝飛酷無比，不時露出甜美的微笑。第二天早上八點，我們各個都穿著訓練軍裝，如同一個個即將出征的“戰士”。隨后，教官把我們帶到指定的訓練場地開始訓練。到了晚上，教官教我們學唱《祖國不會忘記》和《軍中綠花》，我們七年級的學生因為第一次參加軍訓，不能很快記住歌詞，而八九年級的大哥哥和大姐姐們很快就記住了，他們的歌聲如同天籟之音，讓我們羨慕不已。教官引領我們一直唱到好才讓我們回宿舍睡覺。通過軍訓，我們收獲了很多，學會了站軍姿，疊內務，要文明待人等書本上學不到的內容。這次軍訓不僅增強了我們的國防意識和集體主義精神，還體驗到了團結互助獲得成功的喜悅感和自豪感。（指導老師：謝開好） 誰得美都在努力廣東省河源市連平縣溪山中學七（2）班葉美璇蘇軾曰：立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。雖然流逝的軍訓生活已成為固化記憶，但軍訓留下的余音仍在回響。赤日炎炎，沒有一絲風，樹葉也無精打采的，可訓練場上的同學們個個精神煥發，隊伍整整齊齊。我們軍訓學一個動作就要用上一節課時間，就拿站軍姿這個軍訓科目來說吧，教官反復對我們說：“眼睛平視前方，不要左右亂看，要提起十二分精神，即使有只馬蜂趴在你的臉上也不能動一下，為什么呢？如果是戰爭年代潛伏時，你用手去趕它走，全部戰友就會暴露而被敵人打死。所以站軍姿就是培養我們的忍耐力。”聽完教官的話，我更加努力去做好每個動作。還有一個動作看上去十分輕松，但是做起來時間久了就會汗流成河，細小的汗珠就會掛滿鼻梁，汗珠就像一個個調皮的小精靈在臉上跳舞。這個就是我們學的第二個動作要領——跨立。跨立的動作要領是：“兩快一準”。在立正的基礎上，左腳向左跨出約與肩同寬，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，身體重心落于兩腳之間。兩手放在后背，左手握右手腕，將手提于腰臍，右手拇指扣住食指第二關節，手心向后。于是，我們咬緊牙關努力堅持著。這次軍訓，我們在增強體質的同時，也養成堅韌不拔的品質，在今后的學習和生活中，我們無論遇到多大的困難、挫折和考驗都能夠勇于拼搏挑戰，超越自我，堅持做更好的自己，成就最美的自己。(指導老師：謝開好） 做一個正能量的點燈人——讀《西游記》的感悟廣東省河源市連平縣溪山中學八（1）班鐘子萱！閱讀，是一種具有美感的人生方式。在人生的砥礪前行過程中，閱讀改變了我們的氣質，改變了我們的精神面貌，還能改變我們的容顏與年齡。在我印象最深的書籍中，唯獨《西游記》的內容激勵著我要做一個富有正義的好女孩。特別是《三打白骨精》這章節的內容，讓我明白了正義一定能戰勝邪惡的堅定信念。這章回的白骨精詭計多端，使用美人計、苦肉計和離間計挑撥唐僧和孫悟空之間的師徒關系，迫使唐僧趕走孫悟空自己就能吃上唐僧肉，達到長生不老的真正目的。但是，孫悟空用自己的火眼金金，頂著被唐僧念緊箍咒的疼痛，也不忘斬妖除魔保護唐僧上西天取經的使命。結局是孫悟空打敗了白骨精，自己也被唐僧趕走了。但是孫悟空的做法深深的感動了我，告訴我要做一個懂得明辨是非，愛僧分明，嫉惡如仇，敢于和不良行為作斗爭的人。回想起自己在電視上看到五六個初中女生在校園內拳打腳踢的圍攻一個女同學，旁邊的男生在鼓掌，沒有一個男生敢站出來阻止，我看到這樣的畫面，恨不得自己馬上擁有孫悟空的本事去救那個被欺負的女生。雖然這就是典型的“校園欺凌”現象。在我身邊也有部分同學喜歡以強凌弱、是非顛倒，黑白不分的去欺負同學，導致被欺負的同學身心受到創傷而輟學或采取自殺等極端方式來反抗。但是我堅決對“校園欺凌”說“不”。 看完這本書，我更加努力勤學苦練學本事，只有內心強大才能讓自己充滿能量，有了強大的能量就能更好的保護好自己，平時加強鍛煉身體，繼承和發揚孫悟空那種愛憎分明，嫉惡如仇的精神，敢于和身邊不良的行為做斗爭，堅決做一個富有正義感，踐行正能量的點燈人。（指導老師：謝開好） 生活就像養花，你無法分清是哪一次澆水、哪一次除蟲，讓種子發芽開花，但隨著時間的積累，那一次次的努力終究變成了最絢爛的花朵。 心態好的人，不會因為小事斤斤計較，也不會因為小錯耿耿于懷，而是會樂觀積極地面對挑戰，平心靜氣地解決問題。遇事不鉆牛角尖，換種心態和角度。當我們心境開闊、樂觀豁達，問題和煩惱也會逐步化解。 每一次選擇，都可能影響你未來的走向；每一天的積累，都奠定了人生的方向。快樂時，學會分享；焦慮時，立即行動；迷茫時，堅持學習。從每一個微小的改變開始，愿你在日積月累的打磨中，成長為更好的自己。 人生沒有捷徑，唯有腳踏實地、努力向上。遇到困難，別輕易放棄，成功也許只有一步之遙。面臨挑戰，唯有迎難而上，才能迎刃而解。一分耕耘，一分收獲，只有向下扎根，才能向上生長。 你對生活心平氣和，生活才會對你和顏悅色。平時做到待人寬厚、不急不躁，關鍵時刻也要冷靜沉著、從容不迫，好情緒能讓你時刻保持好狀態。如果你想看到更好的世界，請先讓世界看到更好的你。 生活是講究節奏的。該奮起直追時，就全力以赴；該養精蓄銳時，就從容休養。流流汗，休息時更加愜意；歇歇腳，再出發精神百倍。 謝開好：做最好的自己，享受教育美好人生！“在教育追夢路上無論多難，我都把它作為鍛煉、磨礪、豐富、助推和成長的平臺和契機，初心不改，慎終如始：聚焦自己的價值，謙虛好學，提升自己的價值，讓自己變得更優秀、更飽滿、更幸福，內心更強大。總之一句話：老師很重要，請看示范和榜樣；學生很重要，值得尊重、信任和欣賞。”謝開好的這句話，成為他走上講臺以來一以貫之的教育信條。從教室到校園，他默默守護著一屆屆學生成長，而他自己，也在光陰的洗禮中變得更從容。 投入地工作，富有創意地工作出生在偏僻山村的謝開好，看著父母面朝黃土背朝天辛勤勞作的場景，自小便立志要努力學習，回報父母的養育之恩。在求學過程中，因為身材瘦小，性格內向，他被同學嘲笑成“丑小鴨”，但他并未自暴自棄，而是一直朝著心中的“白天鵝”努力。加上老師循循善誘的開導，幽默風趣的講解，讓他化悲痛為力量，學習成績一直排在班級前十名。“今后我也要像老師那樣傳播真善美，踐行正能量。”當老師的種子在他幼小的心靈里萌芽。 謝開好介紹，他的堂哥是村里第一個師范畢業后分配到家鄉中學教書的老師。“堂哥經常告訴我，讀師范，有文化，知識豐富，內心豐盈，是一種富有詩意的生活。”堂哥的親身經歷，更加堅定了他的從教信念，隨后的學習路上，他以堂哥為榜樣，奮勇向前，最終考入師范院校，畢業后分配到家鄉的中學成了一名初中語文老師。初入講壇，面對學生的無理取鬧，面對生活中遇到的無奈，面對教育的困惑等等問題，謝開好虛心向身邊的同事討教，不成想得到的卻是諷刺和嘲笑。“我徹底失望了。”謝開好表示。 就在絕望之時，他加入了齊魯名師鄭立平校長創建的全國（民間）班主任成長研究會（簡稱“心語團隊”）教育網絡交流群。經過一段時間的學習，他對教育的熱情又重新被點燃。“‘心語團隊’里匯聚了各地的優秀教師和班主任，他們的熱情幫助和鼓勵，讓我學到了很多，懂得了只有更新才能遠無知，自己無權改變教育現狀，卻有權改變自己。”謝開好表示，于是，他調正前進步伐，改變行為模式，靈活運用“心語團隊”教的方法，在處理各種教育問題中取得了很好的效果。 2010年11月在一所村小支教時，他班上大部分男生沉迷于和低年級學生玩紙牌。他們玩得不亦說乎，就連課間也在討論如何玩。謝開好經常想：為什么會出現這種情況？經過走訪分析，謝開好發現，農村大部分家長因文化程度不高，把無聊的時間都用把無聊的時間都用在打麻將賭博上。他們的行為影響了孩子，這是造成學生沉迷玩紙牌的主要原因。 但作為班主任，學生出現這種問題必須給予及時糾正。“我左思右想，應該用怎樣的方法去糾正這種不良行為呢？” 后來，謝開好找到了方法。 他利用課間到小店買了幾張紙牌，上課的時候，拿著紙牌走進教室對同學們說：“同學們，這節課我和你們一起玩紙牌游戲。上課多沒意思呀，不如以后的語文課就上玩紙牌游戲課吧。”全班學生聽完他的話雅雀無聲。 他接著說：“按照你們的玩法，老師輸了這些紙牌是你們的，老師贏了你們的紙牌都要給我。哪個同學先來？”謝開好看見全班同學互相傳眼神，不一會，教室里傳出同樣的聲音：“老師，我們認輸，我們以后再也不玩了。”說完，同學們就紛紛從自己的衣兜里掏出了所有紙牌放到他的面前。這一天，他收獲了一大堆紙牌。“我想起了‘心語團隊’一位老師的方法，在黑板角寫上：我是我自己，我能管好我自己。我叫學生們讀了五遍。 用這種方法來讓學生們學會自己約束自己，自己管好自己。”謝開好表示，這節課后，他班上玩紙牌的現象逐步減少了，同學們都開始進入了自主學習的狀態。通過與學生接觸的一樁樁、一件件，謝開好感慨頗多：“在與學生接觸的過程中，我發現了教師這份工作的樂趣，并開始把它當作自己的事業來做，我發現工作的樂趣往往蘊藏在做事的態度里，而非工作本身。”他坦言，要想使教育工作不再枯燥乏味，方法只有一個，那就是投入地工作，富有創意地工作。“這樣，你就會對你的每一堂課充滿情感，不管成功還是失敗，你都能感受到教學的生命力和生動性，而不是死水枯潭。學生的進步，教學效果的良好，都會給你帶來極大的樂趣。” 教學生一年，想學生一生“教師對學生的愛是一種使命。教學生今天，要為學生想明天，教學生一年，要為學生想一生。學生未來的幸福生活和我們今天的工作態度、工作表現緊密聯系著。” 謝開好表示。在日常教學中，他所追求的不但是給學生一份好成績，還要給學生一份好心情，給學生一盞理想的明燈和向上的力量。正如他經常說的那樣，當學生從教室走出去的時候，他們不僅是一個分數意義上的符號，還應該是一個擁有真才實學、立足社會、懂禮儀知廉恥的未來公民。“教書只是手段，把學生教得一天比一天好，使他們變成有高尚道德情操、有豐富科學文化知識，有健全體魄的人，那才是教育追求的最終目標。”他表示。 他經常回憶起2013年教授過的七（3）班，語文課堂教學中，他滲透各種學習競賽，按照層次為學生合理組合學習小組，制定合理的獎勵機制，充分激發學生學習語文的熱情。根據每個單元的作文要求，進行現場作文訓練，提高考場作文質量。堅持一個學期后，全班的語文教學質量穩步提高。為此，學校領導多次安排他在七（3）班上語文公開課，在一次次挑戰中，他和學生都獲得了提升和成長。“在評課過程中，聽課領導、同事耐心細心地指點，從教學各個環節都提出了合理的建議，讓我如沐春風，收獲頗多。”謝開好開心地說道。每當上完一堂課、講完一篇課文或一個練習下來，謝開好總是不忘捫心自問：“這節課我成功在哪里？教學的亮點在何處？”一下課，他便開始梳理自己的出彩之處，把握亮點、及時記錄，為以后的成功做好鋪墊。課堂上學生總會有自己的疑惑，他也及時捕捉這些疑點進行自覺的反思，久而久之，他的課堂教學日趨完美，學生愈加喜歡。“在語文教學上，語文就是語的吸引力，文的吸引力，教師的吸引力，課堂的吸引力，當然還有師生的吸引力。”謝開好的課堂，最大的特點是他盡量不講或少講，而是由學生來講，體現學生的主體性，讓學生感覺到自己是學習的主人。他強調：“我們要做的是規劃、設計和引領，讓學生們在小組合作與競爭中探求獲得知識的樂趣。”2012年末，謝開好在支教的村小上的第一節語文課，講課的內容是百花園中的能說會道部分，主題是勸說，具體要求是教育學生學會勸說同學之中所做的不良行為，通過讓學生表演的形式掌握勸說的技巧和方法。在勸說中態度要溫和，要有禮貌，用講事實擺道理的方式讓違紀同學糾正不良行為。上課伊始，他要求全班每兩個同學自由組合，一個同學扮演勸說者，一個同學扮演做不良行為的事情。結合現實中出現的不良行為進行討論，十分鐘的時間里，學生們貢獻了精彩的表演。 村小的陳校長對這節課給予了高度的評價：“謝老師的課，學生參與性強，積極性高，課堂學習氣氛濃，是一節成功的口語訓練課。”“我覺得高效課堂就是把課堂還給學生，讓學生在課堂上盡情地展現自己的才智，老師只要充分調動學生參與課堂討論的積極性和激發學生學習的興趣，提升學生獨立思考，勇于創新的能力。促使學生在學中做，在做中學，真正落實素質教育理念。”謝開好表示。 經過多年錘煉，他更是坦言，做一名好老師不可能什么都精通，但要精通自己的專業，做好學生學習的榜樣，成為終身學習的踐行者，堅持做最好的自己，才能成就最美的自己！ “以擔當帶動擔當，以作為促進作為，努力去做最好的自己，共同享受教育美好人生。”謝開好表示。和學生一起幸福成長，他的人生變得更豐滿，生活也變得更美好。 真正優秀的老師，從來不是那個千方百計通過各種措施和途徑，想證明孩子們錯了，證明孩子們不夠好，讓孩子們承認自己不夠好的教師，而是讓孩子們感覺他和自己一樣，有時也很愚蠢很可笑很好玩，但不管怎樣，都要堅持努力，不怕輸而又不服輸，一直朝向美好目標奮進的教師；真正優秀的教師從來不是想讓孩子們驚嘆自己多么好、多么厲害，而唯老師馬首是瞻，把老師的答案奉若圭臬，而不敢再質疑不敢再突破的教師，而是讓孩子們感覺他們自己也可以、也能行、完全可以更棒，甚至，能走向偉大和神圣，有無限神奇可能，心中有既敬畏而又有自己不懈追求的老師。(教育專家鄭立平校長的真心話） 前天，承載著我們中華民族飛天夢、強國夢、復興夢的天宮十六號已經發射升空，作為三人飛行組成員的一名科學家首次到太空進行科學研究，科學和夢想總是神奇融合在一起，個人的追求總是要深深扎根在祖國和民族的血脈里。我和老師們都特別喜歡咱們學子們勇于挑戰、敢于探索、沉醉思考的精神狀態，更特別相信我們的學生中將來一定會走出一大批科學家、發明家、藝術家、文學家、運動健將、大國工匠……同學們，你們是校園的真正主人，希望你們在這里快樂成長，在這里精彩綻放，在這里勇敢地擁抱屬于自己的成果、自己的英姿、自己的喜怒哀樂、自己的歡聲笑語。同學們，未來更是由你們創造，希望寄予你們，拼搏是少年的情懷，奮斗是青春的底色，敢為人先、不斷超越是每個人的生命本色，愿你們不忘家長囑咐，不忘學校和老師期待，不負自己夢想與韶華，立大志、明大德、成大才、擔大任，一起創造充滿驚喜的學習生活，更創造屬于自己也為國家添彩的壯闊未來！ 2023年3月22日早上八點，聽到鄭立平老師解散心語一家親網絡交流群的消息，我們這些學生們都依依不舍。看到自己被移除的信息，都以為老師不要我們這些學生了。接著看到鄭老師說：“為了更純粹、更親近，也更知心、更安靜一些，我把心語一家親網絡交流群解散了，還有一些意義不大的其它群，也計劃陸續解散。”看到這個信息內容，我們這些學生破涕為笑。鄭老師對我們這些學生全部集中到師徒和美共生研究網絡群并告訴我們：“人要往前走，就需要忘卻，看前方的風景；人要新成長，更需要放下，更輕快地擁抱陽光。”這次，我們更加珍惜鄭老師給我們鍛煉和提升的舞臺，會更加努力全心全意跟著鄭老師和團隊成員一起享受幸福快樂的教育人生，品味書香的生活，活出自己的精彩，我會緊跟團隊步伐。虛心向鄭立平老師學本事，不忘初心，勵志前行。 回顧自己在心語一家親網絡交流群已經學習十多年了，這十多年的光陰，在鄭立平老師的引領和優秀班主任、優秀教師的精心栽培下，我從一個迷茫的鄉村老師逐步走向陽光自信，內心強大的書香老師。這十多年，我不斷地在心語一家親網絡交流群默默地邊學邊在工作中實踐，多少個日日夜夜獨自在電腦旁緊跟團隊的老師學本事，用行動創造了教育成長中一個又一個的驚喜。這十多年，我抵制身邊的誘惑，享受著學習和讀書寫作的樂趣，在心語一家親這個團隊老師的幫扶和鼓勵下，我從一個懼怕學校領導、膽小怕事、內向自卑、信息閉塞、視野狹隘的鄉村老師，用自己的謙虛好學和敢于行動走出了偏僻的崧嶺中學。這十多年，我在鄭立平老師的細心指導下，我用行動沖出了鄉村學校的領導權力的壓迫，闖出了一片屬于自己的小天地。調到鎮中學后，我始終堅持繼續緊跟心語一家親網絡交流群的老師學習，逐步走向專業成長之路。加入心語一家親網絡交流群十三年，從2010年8月我主動申請加入心語團隊，接受了心語團隊考核組長李德鋒老師的嚴格考核，兩三次被考核組長踢出來，我不斷的反思并及時糾正不足，兩三次又主動申請加入心語團隊。每次都是一種嚴格的考驗，每次都是一次自我的革命。用自己的善良和好學之心成為了一名普通的心語人。 記得2012年暑假看到心語一家親網絡交流群開始進行心語茶館讀書沙龍活動，在心語茶館蘇紅平為館長的八大學習組進行在心語一家親網絡群公開招聘心語人。我積極主動加入了龍福蓮老師負責的書摘組和邢玉華老師負責的隨筆組。我一邊按照書摘組的要求堅持讀書寫感悟，一邊晚上在電腦旁用文字記錄工作的得失，寫成隨筆的形式虛心向組長邢玉華老師請教，在邢玉華老師的精心指導下，我的隨筆逐步提高。并多篇文章在河源市教育周刊發表。 于是，我作為語文老師自己發表文章的同時也指導所教的學生的作文陸續在河源市教育報刊亮相。在鄉村學校，有些教書十多年的優秀教師都沒有指導過一篇學生的作文在報刊發表過文章，而我一個學期指導學生的作文發表三篇以上。通過自己的努力，贏得了學生的尊重和擁護，卻得到了那些優秀教師的冷嘲熱諷，于是各種誹謗、嫉妒、造謠相涌而來，領導的不信任和用權力打擊更讓自己陷入教育的最低谷。感恩遇見心語一家親和鄭立平老師，是他們讓我從黑暗中走出來，他們就是我教育成長路上的指路明燈，給我光明和溫暖。向光而生，自己有了力量，就更加勤學苦練學本事。 在鎮中學的十多年，在心語一家親網絡交流群的陪伴下，我從一名普通的心語人，堅持讀書，積極參與團隊的活動和完成團隊的作業，被心語茶館蘇紅平老師任命為書摘組組長，被鄭立平老師任命為心語團隊文字講座組組長。我深感責任重大，對工作不敢怠慢，積極主動去按照鄭立平老師的指導一步一步去完成，非常榮幸成為心語團隊的核心成員和鄭立平老師的得意弟子。這十多年，我也完成人生結婚、生子、買車、在縣城買房的新突破。沒有心語一家親網絡交流群和鄭立平老師的引領，我可能還是一個被人嘲笑和愚弄的“丑小鴨”。是心語一家親的老師們讓我這個“丑小鴨”逐步成為一個受人尊重的“白天鵝”；是鄭立平老師的循循善誘，讓我懂得了只有強大自己才能抵擋身邊各種不良誘惑，只有練就堅硬的翅膀才能飛得更高、更遠。 心語一家親，一路陪伴我走過成長的痕跡，將轉化我生命成長的紋理，成為激勵我不斷進步和成長的精神家園，我永遠不會忘記你——心語一家親，給予我的無窮力量和源源不斷給我注入新的活力。“問君哪有清如許，為有源頭活水來。”在心語一家親喝了十多年的活水，雖然沒有獲得任何教學上的榮譽，沒有得到高職稱和高工資，但我收獲到了豐富的精神世界和強大的信心。收獲了遠遠比高職稱和高工資更寶貴的精神財富，將指引著我努力朝向美好的生活邁進，樂觀自信地守初心、立本職，不斷學習新的教育教學理念，緊跟社會發展步伐，與時俱進的去做一個德才兼備的好老師。我相信不管是成功還是失敗，自己的人生都一樣精彩，用行動去創造更多的驚喜，不枉在心語一家親學習的十多年。 面對困境，想都是問題，做才有答案。那些忙著實現目標的人，沒有太多時間焦慮；那些不斷為夢想付諸行動的人，內心會很充實。行動沒有早晚，只有何時啟程。去行動，去努力，去活成自己期待的樣子。 很多時候，束縛住你的并不是能力，而是遇到困難就逃避退縮的懦弱。你越害怕，越會被困難擊倒；你若迎難而上，問題終會得到解決。要相信，你的每一次努力，都會增加你面對世界的底氣。 入一行，先別惦記著能賺多少錢，先學著讓自己值錢。賺不到錢，賺知識；賺不到知識，賺經歷；賺不到經歷，賺閱歷；以上都賺到了，就不可能賺不到錢。只有先改變自己的態度，才能改變人生的高度，態度決定一切，大腦決定口袋，思路決定出路，布局決定結局，堅持決定成功！ 照顧好己心，才能真正照顧好自己。我們常說的一句話“照顧好自己”。可是，你可細細想過，照顧好自己，首先是要照顧好自己的心。有人強調運氣，這不假，生命歷程中含有逢運背運。但是運氣從何處來？從人際關系來，從良好的心態來。你的心態不好，人緣就不好，運氣也會從身邊悄悄滑過。運由心生，顧好心，才能照好路。　　 從現在看過去，會看見無知。從寬容看是非，會看見解脫。從接受看命運，會看見踏實。從平凡看生活，會看見快樂。從檢討看內心，會看見成長。從隨緣看事物，會看見自在。從善念看他人，會看見慈悲。從樂觀看未來，會看見希望。從反省看自己，會看見轉機。 人生里，每一次充滿遺憾的過程，每一次選擇都將錯失的機會，每一次許諾的愿望都沒有實現時，構成了一個不完美的人生。太多的遺憾，充斥著生活的酸、甜、苦、辣而現實卻需要我鎮靜而不是震驚，冷靜而不是焦慮，坦然面對而不是慌亂無章。人生百味，缺少哪一種味道都不叫完整的人生，每一種味道我們都要親自去品嘗，只有嘗苦納辛乘風破浪的生活才不枉白活一回。 守嘴不惹禍，守心不出錯。好人有好報，好因有好果。最好別多嘴，見人話少說。最好別多心，見事少摻和。做好自己事，干好自己活。修好自己心，立好自己德。少在外面走，多在家里坐。享得了孤獨，耐得住寂寞。閑暇看看書，開心聽聽歌。讓思想寧靜，讓心靈淡泊。讓生活平實，讓家人幸福，讓自己快樂。 凡事過則損，需把握分寸。才不露而性緩，方為大才；智不溢而氣和，此乃大智。多威者常自怒，多諂者常有圖；善恩者不濫施，善思者不辯解。臨危擔人憂，莫論他之長短靜坐鑒己失，德高眾望所歸。泄時不逞口舌勇，痛處可求心境平。得到終怠盡，功成皆浮云，不如少些欲壑，儉約前行，攀高不喜，居低不悲。 凡事過則損，需把握分寸。才不露而性緩，方為大才；智不溢而氣和，此乃大智。多威者常自怒，多諂者常有圖；善恩者不濫施，善思者不辯解。臨危擔人憂，莫論他之長短靜坐鑒己失，德高眾望所歸。泄時不逞口舌勇，痛處可求心境平。得到終怠盡，功成皆浮云，不如少些欲壑，儉約前行，攀高不喜，居低不悲。 我們生活在社會，每個人都不是獨立存在的，我們所做的事總會直接或間接地影響彼此。從這個角度說，懂得換位思考，多為別人著想，人與人之間才能和諧融洽地相處。認真做事、講公德、守秩序，多為別人著想，乃社會需要，是維護社會穩定、富民強國的重要法寶之一。治國平天下需要杰出的領袖人物，更需要做事認真、遵守秩序、講公德、能夠為別人著想的眾人。 人生應當有所敬畏，才不會為所欲為。敬，不是表面的供奉而是由衷的坦誠；畏，不是內心的懦弱而是靈魂的震撼。賢者畏懼，然無憂虞。知道敬畏，才能保護我們內心的良知。學會了害怕，才會不害怕；不會害怕，他的一生都可怕。內心有所敬畏者，才會懂得尊重、把握分寸、守住底線。 世上的每件事都是有因緣的，然而現代人因工作繁忙，生活緊張，對事的看法，總是立于主觀的地位思考，從不認為有“因緣果報”。而什么是感恩的心，對人們而言，也一樣是不懂。人要能看破人與人間聚散的因緣，才能讓自己在緣散時保持一份瀟灑。 成績的獲得不是結局，而恰恰意味著下一段努力的開始。只有那些始終渴望向著更高層次攀登，并且愿意腳踏實地為之付出的人，才能夠最大限度釋放自身的潛力。這段一往無前的歷程，就是有滋有味的人生。 為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神教育教學相關論述，提升我縣中小學教師新課標背景下的教學能力，7月6日，連平縣教師發展中心組織開展了“2023年連平縣中小學粵東西北全員輪訓——初中語文學科教師培訓活動。 活動在連平縣實驗小學舉行。炎炎夏日，我縣各中學語文教師懷著求學、充電、提升自我的熱情參加了此次培訓活動。 快樂是需要學習的。不快樂的時候，試著去靠近一個正能量的人，換個角度看問題，培養自己感知幸福和快樂的能力。快樂本由心生，只要愿意感知，小小的快樂無處不在。? 夢想，只有堅持才能實現。要學會把努力當成一種習慣，而不是三分鐘熱度。每一個你羨慕的收獲，背后都是無盡的汗水與付出。 全國名師鄭立平校長看完我的十五年教育成長故事刊物的評價內容：這十多年的學習過程，其實是你不斷改變的過程。在這個改變的過程中，師父知道你經歷了深刻的內心掙扎和成長。在我們溫暖洋溢的心語家園，你不再是那個動輒就被人無端羞辱的毛頭小伙，滿心酸楚和屈辱，而是正在成為日漸獨立，有思想有精神的優秀教師。十多年了，你努力學習新知識新技能，提高自己的教學水平和文化素養，也逐漸恢復了自尊和自信。這個過程，的確雖然充滿了太多的挑戰，但師父一直在為你勇敢踏上新生活而期待、欣喜。 在這個過程中，你也越來越成熟，不僅學到了知識和技能，更是重新找回了自己的尊嚴和自由。你不再一味地退縮，不再一味地尋找外在原因為自己辯解，不再背負著恥辱的標簽而又不得不看別人的臉色。你開始追求自己的夢想，渴望著一個更加美好和自由的未來。 這個改變，不僅是你個人命運的轉折點，也是我們心懷美好的心語人不離不棄的陪伴和愛的體現。十多年在別人看來，好像很卑微；但這十多年，對你，對一直牽掛你的心語家人們，又很偉大很悲壯很值得銘記。苔花如米小，也學牡丹開；苔花如米小，我們同樣愛。你閱讀不止，你筆耕不輟，你執著成長故事告訴我們，無論生活多么艱難，無論自己感覺生活多么心酸，都要永遠堅持追求自己的夢想和尊嚴。不要祈求別人的救贖，改變我們的只能靠自己。只要心中有愛，總能遇到知己；只要你自己不放棄，每個人都有機會在逆境中找到自己的光明和希望！ 非常感謝所有人的關注！

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享受教育美好人生

心語謝開好