【尚美三小·家訪篇】溫情家訪，家校共融——靈武市第三小學三年級家訪活動

呂茜茜

家訪是聯系學校和家庭的一座橋梁，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過家訪能及時了解學生在家的學習情況、生活狀況以及思想動態，同時也能讓孩子感受到學校給予的關愛。為促進家校教育融合，著力構建家校教育共同體，靈武市第三小學開展了“訪千家萬戶”活動。 愛在家訪? 花開無聲 　　在此次活動中，各教師分別走進自己負責的學生家里。首先進行“創建文明城市、防止溺水”等政策宣講，再邀請家長填寫關于“侵害群眾利益不正之風專項治理工作調查問卷及未成年人思想道德建設調查問卷”。之后詳細了解學生居家學習生活等情況，并且與家長深入交流了學生在校情況，也指出有待改進的地方。盈盈笑語，促膝長談，孩子有一百種模樣，教育便有一百種形式，在潤物細無聲的家訪中，每一位參與者都受益匪淺。 愛在家訪? 溫暖人心 　　家訪，是一場行走的教育，教師們架起了一座聯系學校與家庭的橋梁。“老師好!”“好久不見啊!”一聲聲親切的問候融化了彼此的心房。如果教育是用一片樹葉撼動另一片樹葉，那家訪就是用一份真誠溫暖另一份誠摯，用一顆心靈感動另一顆心靈，用一次暢談固牢長久相伴、攜手共進，且以家訪化心韻，涓涓潺潺秋江漣。待到花迎清風日，香自滿溢繞雙肩。 愛在家訪? 繼續蔓延 　　通過這次家訪，我們感受到了家長們極大的熱情。每到一個家庭，都能看到家長們熱情的笑臉，能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。家長對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學校工作。 愛在家訪? 守候初心 　　在交流的過程中，家長這樣說“老師說的，孩子會聽進去的”作為孩子的老師，很感動于這句話，老師的魅力無極限。當然，高興之余，需要我們付出的會更多，通過和家長用心交談，用一分為二的觀點分析學生。在輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問題，學生心服口服，家長也欣然配合。 　　這次家訪，讓我們真實地了解了學生的家庭情況，更加深入地了解了學生的內心世界，建立信賴、融洽的家校聯系，拉近學校和家庭之間的距離，為今后更好的學校教育活動打下基礎。但是需要我們思考的還有很多很多，學生是稚嫩的，是需要呵護的。在學校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子，而家訪恰恰可以彌補我們工作的不足，可以讓我們跟學生走得更近，讓學生感覺到老師在關心他們，老師是愛他們的。 在今后漫長的教育路途中，我們要以屈原的話自勉——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。