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英子讀書——《心理撫養》第一章導言及讀后感

陳鐵英

<p class="ql-block">原文∶</p><p class="ql-block">家庭是人生的起點</p><p class="ql-block">因工作需要,我接觸過很多犯罪人,跟他們聊過很多,最大的感悟是當他們混在人群中,一般人包括我是辨別不出他們是犯罪人的。因為我們會發現,他們也有個性,也有喜好,甚至和我們有共同喜歡的音樂或電影。</p><p class="ql-block">然而,這些看起來很正常的人,為什么會做出一些令人困惑或恐懼的行為呢?</p><p class="ql-block">后來我發現,一個人會出現這類行為,一定跟他過去經歷的事情有關。于是,我的研究開始關注人的早年。從“犯罪→人→心理→早年→家庭→養育→父母”這樣倒推,我看到人的心理發展是有邏輯的。人,其實是“養育+教育”的產品。學校教育之前的家庭養育,尤其是心理撫養的好壞,可以影響乃至決定人的一生。</p><p class="ql-block">讀后感∶</p><p class="ql-block"> “學校教育之前的家庭養育,尤其是心理撫養的好壞,可以影響乃至決定人的一生。”生活即教育,家是養育孩子的地方。在孩子三歲之前,陪伴孩子的人主要是以父母為主的親人,這個時候的孩子還沒有太多的自我意識,他所能做的是給他什么他都照單全收,更多的是用眼睛觀察,小心模仿。是獲取安全感的時候。餓了,有人喂;累了,有人哄睡。這時候孩子要的真不是高檔的衣服,高檔奶粉,他們要的僅僅是生我的人在身邊,無微不至的照顧,積極的回應。人類幼崽的成長時間太長,以致于人們總認為還來得及,還有時間,殊不知人類小孩出生后的頭三年是人生最關鍵的黃金三年,要不然怎么會有先人總結∶“三歲看大,七歲看老。”2004年我在華東師范大學教授王東華的著作《發現母親》一書中讀到“推動世界的手是搖搖籃的手”的時候,決定親自養育我的孩子,承擔起一個母親的責任,在孩子未成年前給予他們足夠的愛的滋養,很慶幸自己做了正確的選擇。孩子無法選擇怎樣的父母,但是作為父母,我們可以選擇用愛的陪伴來換取孩子一生成長的黃金時期。</p>
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