<p class="ql-block"> 項目學習是學生在一段時間內對與學科或跨學科有關的驅動性問題進行深入持續地探索，在調動所有知識、能力、品質等創造性地解決新問題、形成公開成果中，形成對核心知識和學習歷程的深刻理解，能夠在新情境中進行遷移。項目學習強調設計思維和核心知識的理解，在做事中理解概念，形成專家思維，引發跨情境的遷移，讓學生在真實情境中發現問題、解決問題，不斷迸發思維火花，產生精彩觀念，指向培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。</p><p class="ql-block"> 2022年，新版義務教育課程方案和課程標準印發，強調素養導向，注重培育學生終身發展和適應社會發展所需要的核心素養，特別是在真實情境中解決問題的能力。優化課程內容組織形式，加強與學生經驗、現實生活、社會實踐的聯系，通過主題、項目、任務等形式整合課程內容。突出實踐育人，倡導做中學、用中學、創中學，注重引導學生參與學科探究活動，開展跨學科實踐，經歷發現問題、解決問題、建構知識、運用知識的過程。項目化學習就是落實新課程的重要抓手。</p> <p class="ql-block">語文獲獎案例</p> <p class="ql-block">數學獲獎案例</p> <p class="ql-block">英語獲獎案例</p> <p class="ql-block">道德與法治獲獎案例</p> <p class="ql-block">歷史獲獎案例</p> <p class="ql-block">生物獲獎案例</p> <p class="ql-block">化學獲獎案例</p> <p class="ql-block">地理獲獎案例</p>
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