教育沐歌

艷陽之寒梅

開頭小序 教育是歷練，在平凡中不斷學習、不斷進步；教育是使命，飽含心無旁騖的執著；教育是情懷，承載無怨無悔的奉獻；教育是沐歌，唱盡師生之間的艱辛與幸福，李偉華是鶴峰縣太平鎮賀龍希望小學的一名教師，他用春夏秋冬的變換詮釋著一名農村教師的堅韌初心。 春的喜悅 從小，他在父親（教師）的耳濡目染下，對教育產生了一種神奇的力量。1996年，懷著對教育事業的無比崇敬，他堅定而從容地踏上了三尺講臺，看著那一雙雙求知若渴的眼睛，唯有全心全意的愛，去呵護他們茁壯成長。生活上他無微不至地幫助孩子，與他們談心聊天，做他們信賴的好朋友；學習上，不厭其煩地教和輔導，從思想上緩解學生的學習壓力。“教會學生怎樣做人、如何成長，是教育的重要任務，這與提高學習成績并不矛盾。”工作中，他時常這樣說。 夏的炙熱 作為教師就應具備學為人師，身正為范的氣質，唯有以身作則，嚴以律己。他課前認真備課，做到心中有書，心中有學生，課堂上充分利用40分鐘求質量。在語文教學中，他十分注重學生聽、說、讀、寫方法的訓練，加強課外閱讀，使學生養成良好的讀書習慣。“只有閱讀才能使人享受書中的樂趣，使人的讀寫能力真正得到發展。”教學中，他總是這樣告訴學生。世界上沒有完全相同的兩片葉子，人也一樣，班上幾十名同齡學生，因性格、習慣的差異，固成績參差不齊。針對這一點兒他采用因材施教、培優輔差的教學方法，對優等生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期實現；對學困生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。 秋的收獲 天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，27年來，他在教育教學等方面都取得了較好成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升，受到了學校、社會及家長的好評。曾獲縣優秀教師、教學能手、四有好教師等稱號；撰寫的論文獲州教育教學論文一等獎、州德育論文二等獎、縣教育教學論文獲二等獎；參與的教育課題研究、德育課題研究順利結題；參加各級各類比賽獲省級信息技術空間網絡大賽一等獎、州級優質課設計一等獎、縣級精品課二等獎，縣級教師技能大賽三等獎、縣級語文開講獲二等獎；所輔導學生獲繪畫省級金獎、征文州級二等獎、縣級一等獎。 冬的堅守 2021年，對他來說是極其特殊的一年，因身患甲狀腺癌先后在恩施州中心醫院、武漢協和醫院住了四次院，做了兩次手術。在家人、同事的關愛、幫助下，除了住院，沒有請一天假休息，更沒有耽誤學生一節課，連一節早晚自習都沒落下過，出色而圓滿的完成了學校布置的各項任務，鏗鏘有力地一路走來。“沒有坎坷不叫命運，沒有風雨不叫人生。”他總是這樣自信和陽光的調侃。 結束寄語 二十七年來，他的每一個足跡，每一滴汗水，每一份收獲，仿佛四季沐歌唱響著“做有溫度的教育、做有情懷的教師”。看花開花落，望云卷云舒，芳華逐漸逝去，他仍初心未改。