勞育助力“雙減” “花式”芬芳滿園（副本）靚湖學校小學部 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">——靚湖學校小學部綜合學科打造勞動“美育”校園</b></p> <p class="ql-block"> 回首五月，柳色草淺黃，氤氳旖旎；邁進五月，夏早日出長，繁花似錦。伴著一樹一樹的花開，“以美怡情、以美啟智、以美立德、以美導行”的綜合實踐課徐徐拉開序幕。在課程改革標準的引領下，在學生綜合素養的踏著夏之序曲，帶著孩子們去留住春的蹤跡，留下夏的芬芳。</p> 以美怡情拍繁花 “桃花春色暖先開，明媚誰人不看來？”<br>這多姿多彩的時節，杏花、桃花、紫丁花已經花開滿園了，是該趕赴一場花的盛宴了吧？<br> “看花須看神,折花莫折殘?！蔽鹦枵刍▍s留住繁花之美，陶冶情操欣賞美的同時，也播種下文明素養的種子。<br> 以美啟智留芳華 <p class="ql-block"> 撿起落地的片片花瓣，利用繁花的葉瓣做出各種精美的手工作品。捏一片花瓣，剪形、壓平、抽汁、粘貼、塑膜。看似簡單的作品孩子們完成的一絲不茍。</p><p class="ql-block"> 在提升學生動手能力的同時，也提高了孩子們的審美能力。讓孩子們的課余生活因為“花季”而更顯絢爛，因為“課程改革”而更彰顯靚湖的品質。</p> 以美導行送真情 <p class="ql-block"> 繁花盛開之時正直母親節，靚湖老師手把手教孩子們做“最美的禮物”送給媽媽。曾經“自然花卉”校本課程的孩子們也將自己曾經學過的壓花技藝分享給同學們。</p><p class="ql-block"> 學會感恩、學會表達，孩子們通過制作精美的花卉作品表達“誰言寸草心”的恩情。</p> <p class="ql-block"> “百花爭艷之時也有，當花瓣零落如何香如故?！膘n湖老師們對于生命的延續更有自己的思考，那便是留下一粒種，種下屬于自己的芬芳。種下一粒種，留下一份期望，期待明年依舊花開浪漫滿枝頭。</p><p class="ql-block"> 綜合學科以課秉承“德智體美勞”五字教育方針，繼“勞育”課程后，綜合學科結合時令，開展的“美育”課堂深受學生喜愛。我們以實踐為中心，引導學生尊重自然、以綠色地球為宗旨而致力學生全面發展。我們力爭以自然育人，以美育人，讓孩子們回歸自然，洗滌學生心靈，綻放自然生命色彩。</p> 活動組織：靚湖學校綜合團隊 靚湖以美繁花孩子學生美育綜合課程芬芳花瓣