教師讀書筆記（第61期）

周陽

【培養孩子的獨立性】????好的父母就像好的老師，要讓自己漸漸成為孩子可有可無的人物。父母應該讓孩子自己做決定，運用自己的力量，對于這樣的關系，父母會很滿意。在和孩子的談話中，我們可以有意識地使用一些句子，暗示我們相信他們有能力為自己做出明智的決定。因此，當我們內心對孩子的要求的回應是“好的”時，我們可以構思一些陳述句來表達我們的觀點，培養孩子的獨立意識。下面有一些這樣的表達方式：“如果你想的話。”“如果你真的希望。”“你來決定這件事。”“這真的取決于你自己。”“這完全是你的選擇。”“不管你做出什么決定，我都沒問題。”????我們回答“好的”，可能會使孩子感到滿足，但是其他的陳述會給孩子額外的滿意，因為他們自己作出了決定，他們會很高興我們對他們的信任。????我們所有的父母都希望我們的孩子能夠成為一個有責任感的成年人。如果沒有尊重，責任的教導會誤入歧途。家務事、食物、家庭作業、零用錢、寵物、友誼，在這些領域，父母的指導是很重要的。孩子朝著獨立的方向努力，我們的指導要想獲得預期的效果，必須要對他們的努力保持敏感，要表示理解。 ——周老師摘錄 ????我常常想，教育的目的是什么？教育應為受教育者傳授知識，這些知識應該幫助孩子發現自我，肯定自我。教育應該造就一個人，而不是摧毀一個人，至少要讓受教育者感到自得、快樂，而不是迷失、悲傷。我們的教育，卻總是讓“正常的”，成績好的孩子得到鼓舞，讓“不正常的”，成績差的孩子受到屈辱。????在教育的歷程中，沒有一個受教育的人是該被放棄的，父母放棄子女是錯的，教師放棄學生是錯的，而孩子本人更沒有理由放棄自己。因為自暴自棄，就不只是教育沒希望，而是人類沒有希望了。 ——周志文《躲藏起來的孩子》 ?? ?? 大多數家長都相信"近朱者赤，近墨者黑"。實際上，讓孩子只接近"赤"，而不接觸"墨"是不可能的。家長最多只能營造一個"赤"的家庭小環境，但孩子最終還是要走向社會，很難不接觸反象。?? ?? 因此，只注重正面教育，忽視反面教育，顯然難以使孩子適應復雜的社會另一半。家長應該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢？?? ?? 通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當的合理的要求也不是總能實現的。這能使孩子認識到社會的復雜性和提高心理承受能力。?? ?? 生活中的一些反面現象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。?? ?? 反面現象能使孩子看到不該發生的事情發生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現象的心理需要。?? ?? 如果始終生活在單純的環境里，孩子就很難"長大"。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化進程大有好處。 ——宋老師 ??如果說，寫作是任心泉自然而然地流淌；那么，閱讀就是讓心靈自由自在地飛翔。??閱讀的境界，是讀到自己，讀出問題。所謂“讀到自己”，就是把自己放進書里去，是欣賞，是聯想，是共鳴，是審美。所謂“讀出問題”，就是不斷地發現問題，是思考，是質疑，是研究，是批判。??真正學識淵博的人，不會隨時標榜自己博覽群書，更不會在談吐或寫作時故意掉書袋。??把閱讀匯入靈魂融入生活的人，是沒有閱讀痕跡的。??我一直認為，讀書應該是一件讓人快樂的事。當然，這里的快樂不單指閱讀的愉悅，也指思考的幸福。??看了的書記不住，但堅持讀書，所有讀過的書都化作了你的精神養料。??以自己的標準去衡量別人的閱讀，是可笑的。因此，每一個人也不應該因為別人沒有讀自己的書，而鄙薄別人。??閱讀的目的，不是用別人的知識塞滿自己的大腦，更不是任別人的意志主宰自己的精神，而是讓智慧蕩滌靈魂，用文明點燃思想，讓自己擁有遼闊澄明的胸襟和一顆自由飛翔的心。??人之為人在于精神，而通過閱讀，我們可以盡可能完整而完美地建構無愧于作為一個人所應有的精神世界。??怎樣才能讓孩子的思維長出“觸角”呢？而且怎樣才能讓那些長出“觸角”使他們對于書本知識隨時保持一種高度的敏感呢？閱讀！只有閱讀，而且是帶著思索的閱讀，才能達到這一目的。??閱讀能夠生發思維觸角。作為教師，不僅要通過閱讀來促發學生的思維觸角，還要善于幫助孩子更好地把這些思維的“觸角”與要學的知識完美對接。這種對接的成就感，會激發孩子更強烈的閱讀興趣。而當班級里這樣的“觸角”越來越多時，課堂，就充滿了無限可能。??閱讀，不只是書籍上的圈點勾畫，更要與作者心靈相通。帶著自己的初心去讀，帶著自己的實踐與思考去讀，讀出真義、讀出行動、讀出改變，才不負閱讀不負卿。??人類有兩種風景，自然的風景和精神的風景。行萬里路，是為了看自然的風景；讀萬卷書，是為了看精神的風景。自然的風景是有限的，精神的風景是沒有邊際的，這才是無限風光的頂峰。 ——魏老師 ????父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個敢于承擔責任的人，一個有朝氣、充滿活力、正直的人。為了能夠達到這些目標，父母需要學習怎樣引導、規范孩子的行為。 一、樹立學習的榜樣。家長是孩子的榜樣，孩子是家長的鏡子。家長做到不敷衍孩子，不食言。答應孩子的事說了一定會做到，那么孩子也會學大人的樣子，做個言而有信的人。 二、沖突時先壓下火氣。為了避免和孩子正面沖突，遇到矛盾時，家長要先壓下火氣，深呼吸一分鐘，再用平和的心態和孩子解決矛盾。 三、掌握孩子的感受。當家長學會傾聽、感受孩子的真實想法后，不僅會拉近與孩子之間的關系，家庭關系也會更加和諧。 四、幫孩子解決矛盾。當孩子和小伙伴發生摩擦的時候，家長要主動當和事佬，先了解事情發生的經過，不同的矛盾采取不同的解決方法。 五、讓孩子自己嘗試。家長包辦的越多，孩子依賴性就越強，家長只要肯放手，就會驚奇的發現孩子的潛力是無窮的。 家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家長只有做到理解、平等、適當放手，讓孩子自己嘗試，孩子才能成為一個有擔當、充滿勇氣、活力、正直的人。 ——席老師

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

教師讀書筆記（第61期）

周陽