“研”“學(xué)”結(jié)合，推動卓美課堂走實、走深

曲別針

藝體組本周根據(jù)教研計劃，結(jié)合“半天無課日活動”，在扎實開展常規(guī)卓美課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，星期五重點觀摩和研討了一節(jié)體育課——《跪跳起》。 《跪跳起》是四年級教學(xué)內(nèi)容，由殷海霞老師執(zhí)教。殷海霞老師從以跑代熱身入手，自然而然的引入本課內(nèi)容，巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生有階梯地探究“跪跳起”的方式方法，以及跪跳起的竅門。 練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組為單位，逐一練習(xí)跪跳起，授課老師及時指導(dǎo)、糾正、規(guī)范學(xué)生的動作，并將同組學(xué)生如何保護練習(xí)者等體育課安全理念貫穿于整個課堂中。 隨著教學(xué)的逐步深入，訓(xùn)練難度也在逐漸加大，單層墊子、單層墊子對接、雙層墊子，高度在增加；跪、跳、起既有分解動作又有合成動作，難度在漸次增加。 課后，藝體教研組長楊金花老師從體育專業(yè)課的角度對本節(jié)課進行了總結(jié)與點評。其他聽課教師也逐一談了自己的看法和教學(xué)建議。大家一致認為只有真正在課堂上培養(yǎng)學(xué)生主動實踐的能力，才能讓學(xué)生在體育課上活起來，動起來，才能把基本要領(lǐng)記得更牢，以點帶面，學(xué)生才會有更多的自信去參與活動，真正全面提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。本次活動，通過“研”與“學(xué)”引領(lǐng)，將有效提升藝體組全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，相信老師們都會在此次研討課活動中有所啟發(fā)，有所成長，能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思所想運用于具體的教學(xué)實踐中，并將推動卓美課堂繼續(xù)走實、走深，進而為提升課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。