【龍泉幼教?自主游戲】小撲克，大智慧——龍泉中心幼兒園大八班自主游戲

龍泉幼教中心

皮亞杰曾提出： “兒童的智慧源于材料。”撲克牌作為一種低結(jié)構(gòu)的材料，因其結(jié)構(gòu)松散、可變性強(qiáng)、玩法多變，深受孩子們的喜歡。 課程起源 　　偶然的機(jī)會下，從家里帶來了幾副撲克牌，投放在區(qū)域活動中，很快孩子們便被新的材料所吸引。有的玩起了小貓釣魚，有的模仿大人三三兩兩翻牌玩····基于孩子們的興趣，有趣的撲克牌探索之旅便開始了。 認(rèn)識撲克牌 　　小小撲克牌蘊(yùn)含著大大的智慧與能量，一起走進(jìn)《紙牌王國》的繪本故事，了解撲克牌的秘密！ 　　原來54張撲克牌中，大王代表太陽，小王代表月亮，剩下的52張牌代表52個星期。黑桃(春)、紅心(夏)、方塊(秋)、梅花(冬)。紅色代表白天，黑色代表黑夜，J、Q、K一共有12張，代表一年的12個月。 玩轉(zhuǎn)撲克牌 　　認(rèn)識了撲克牌后，孩子們對這些小小的紙牌產(chǎn)生了很大的好奇心，紙牌游戲由此開始…… 趣味分類孩子們對撲克牌進(jìn)行了多樣的分類，根據(jù)撲克牌的不同特征，很快就把分好的撲克牌整齊地擺在了桌子中間。 我會排序取出同一花色的撲克牌，每個數(shù)字牌各一張，A代表數(shù)字1，從1~10共10張牌，打亂順序，請孩子們以最快的速度將它們按照從大到小或者從小到大的順序排列。 排火車兩個小朋友一組，用“石頭剪刀”布”的方式?jīng)Q定先后順序，在擺放撲克牌的過程中，若遇到數(shù)字相同的，可以將相同數(shù)字間的撲克牌小火車收起，最后比一比誰手里的撲克牌多。 數(shù)的分解孩子們自由選擇含有數(shù)字的撲克牌進(jìn)行探索操作，在玩的過程中了解數(shù)字的分解與組合。 拼搭建構(gòu)一張張小小的撲克牌還可以通過折、搭、疊等操作搭建出美麗的建筑，瞧，小小撲克牌建筑師來嘍！ 設(shè)計撲克牌 　　孩子們看著這么多有特色又漂亮的撲克牌圖案，內(nèi)心萌發(fā)出想設(shè)計屬于自己的撲克牌，于是小小設(shè)計師上場啦，一起欣賞寶貝們的無窮創(chuàng)意吧。 　　小小的撲克牌里，蘊(yùn)藏著大大的探索空間，展現(xiàn)出無窮的智慧和創(chuàng)意，玩出快樂、玩出多樣、玩出精彩。孩子們和撲克牌的游戲故事仍將繼續(xù)，讓我們共同期待下一個游戲碰撞出的小美好吧！