<p class="ql-block"> 省第二實驗中學(xué)作為河南教育的引領(lǐng)校，一直行進(jìn)在改革與創(chuàng)新的路上，直面的問題更是直逼教育本質(zhì)核心的問題。學(xué)校以打造品牌學(xué)校、培養(yǎng)品質(zhì)教師、培育品位學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)有文化底蘊、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有情感溫度、有人性光輝的四有學(xué)習(xí)為育人目標(biāo)，以陽光燦爛為育人核心。</p> <p class="ql-block"> 在發(fā)展的道路上，立足校情，把問題課題化，課程化。特色綜合素質(zhì)校本課程體系的開發(fā)，合縱連橫、塊面結(jié)合的班級組管理，教師培訓(xùn)系統(tǒng)化、體系化的規(guī)劃與踐行，5+1德育模式的構(gòu)建與提升，優(yōu)悅(優(yōu)化課堂、悅納學(xué)生)課模范本構(gòu)建。問題課題化、課程化，使學(xué)校從成功走向成功成為必然。</p> <p class="ql-block"> 探索教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)過程，豐富教學(xué)內(nèi)涵，提升教學(xué)質(zhì)量，是每位教師的永恒追求。“高質(zhì)量低負(fù)擔(dān)”是我們的價值堅守，好的教學(xué)策略只有落實在一個個優(yōu)化的教學(xué)細(xì)節(jié)上，才能產(chǎn)生教學(xué)高效益；讓細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓習(xí)慣引領(lǐng)每位教師走向優(yōu)秀教師。</p>
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