學習探討新課標課堂展示繪新篇——小學科學課例展示與研討活動

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為了深入學習探討新課標，精準把握新課標的實質和主要變化，落實學生核心素養，提高課堂效率，打造品質課堂，尖草坪區教科研中心于2023年5月26日上午舉行小學科學課例展示與研討活動。本次活動由小學科學教研員郝秋香老師主持，邀請全區科學老師參與。 活動一探討大單元教學設計模板 區教研員郝老師從堅持素養導向，落實育人為本理念，強化學科實踐，推進綜合學習，落實因材施教，科學課標教學建議，基于核心素養確定教學目標——核心素養本位，單元教學目標，單元教材分析，單元教材結構化解讀，這幾個方面進行講解。 活動二課堂展示 尖草坪區實驗小學校劉婷老師執教四年級下冊《生物與非生物》。劉老師的課堂節奏明快，學生的學習氣氛濃烈，整節課圍繞大熊貓貫穿始終。通過旅美大熊貓丫丫的新聞，喚起學生的情感共鳴，創設熊貓谷研學活動，把學生帶入情境中。激情洋溢，精心準備，深挖教材，巧妙設計，依據學生心理特點和現有知識結構關注課堂生成，呈現出精湛的課堂教學藝術。 活動三教師點評 來自尖草坪區第六實驗小學的趙小萍老師針對劉婷老師的這節課《生物與非生物》，做了詳細點評。她特別提出在導入和學生活動環節要進行優化、整合。在導入環節，讓學生說出物體的名稱，實現全員參與，便于學生高效分類。在學生活動環節，做好引導、示范，激發學生科學思維，突出重點，提高課堂效率。 　　尖草坪區實驗小學校科學組組長閆寶玉老師對標新課程理念，從三個方面進行了評價。 1.情境導入，激發興趣。 2.聚焦核心概念，整合課程內容。 3.重視評價，促進學生發展。 活動四教師說課 劉老師把自己的備課過程與大家交流分享。首先是研讀教材知內容，通過分析教材明白這個單元的意圖，本課的地位及目的。其次是研學課標明方向，通過學課標明確落實哪個核心概念，學習內容是什么？學業要求是什么？最后是研討課堂抓落實。特別強調評價多元，方法多樣，在課堂中扎實培養學生的科學核心素養。 活動五總結激勵 教書，我們仍在路上，只為當初的夢想；育人，我們仍在路上，只為春天的綻放；以課改之心，仰望星空，穿越亙古的課堂，在研討中延續教育的輝煌。 　　五月風光無限好，教研活動綻芬芳。在這個充滿希望的季節，我們堅持著，探索著，思維碰撞著，所以我們收獲著，成長著。“道阻且長，行則將至”，讓我們乘著科學的東風，越研越美，行穩致遠！