學(xué)習(xí)，人生之路最美的風(fēng)景

磁澗鎮(zhèn)洛新小學(xué) 吳歡歡

春至花如錦，夏近葉成帷。周日上午，很榮幸參加了新安縣的整本書閱讀的培訓(xùn)，一上午的學(xué)習(xí)讓我對整本書閱讀有了新的認(rèn)識，也意識到作為一名語文教師，帶領(lǐng)學(xué)生暢游書海，讓閱讀陪伴孩子的成長是我們義不容辭的責(zé)任。 　　此次整本書培訓(xùn)的講師是南京市鼓樓區(qū)第二實驗小學(xué)的郭學(xué)萍老師，俗稱長辮子老師，她是一位對生活充滿熱愛的詩人，是這所學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長，帶有一個班級的完整的語文教學(xué)工作，有個人的網(wǎng)絡(luò)名師工作室，開發(fā)研制了小學(xué)的創(chuàng)意寫作課程，個人出版書籍幾十本，卓越的教學(xué)才華讓她不停地奔波于全國各地上課做講座。在這樣高強(qiáng)度的工作下，她還創(chuàng)辦了長辮子老師的創(chuàng)意寫作坊的個人公眾號，每天推送多篇專業(yè)性的原創(chuàng)文章。公眾號的文章中有著她的座右銘：像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活。繁忙的工作伴隨的是詩意一般的美好生活。我想這一定是因為對教育這份工作的熱愛；她的源源不斷的才華和靈感來也一定是來源于她每日閱讀學(xué)習(xí)的堅持。 　　來，讓我們一起讀書吧，從每一個被太陽叫醒的早晨，開始我們的閱讀，一直讀到秋天的深處。一本書象征著知識與力量，在2022年政府報告中，國家將“全民”閱讀從倡導(dǎo)到深入推進(jìn)，閱讀推廣的寬度和深度將越來越受到關(guān)注，閱讀將不再是個人、老師、學(xué)校的事情，而變成了全社會的一種責(zé)任。在長辮子老師的講座中，她用自己與書的故事和一個個生動的學(xué)生事例向我們證明了閱讀的含義。在閱讀中收獲思想，在閱讀中收獲成長；讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀回歸浪漫，在閱讀中師生共同成長。閱讀書籍的邊界，決定人生的眼界、境界，決定教師成長的可能性。她的學(xué)生是幸福的，和書本為伴，在閱讀中讀通歷史、明白事理。三年級的學(xué)生劉經(jīng)熠喜歡讀書，他的媽媽就把讀過的書名寫在便簽上，再帖子門后，成為了一道“書名”；小小讀書人吳裕華，四年級就參加央視少年讀書會的節(jié)目錄制，是央視當(dāng)年評出的最小中國讀書少年，閱讀讓每一個孩子的生活更美好。 　　師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水而識無邊。教師的肩上，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月和草長鶯飛；教師的眼眸，該藏下萬丈光芒和星辰大海。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，成長是最美的風(fēng)景。讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，成為彼此的那道最美麗的風(fēng)景。 【作者簡介】：吳歡歡，新安縣洛新小學(xué)教師，注重師生共讀共寫，努力讓童年遇見經(jīng)典，用書籍滋潤孩子心靈。