中二班第十五周分享

葉瑩

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀記錄活動(dòng)，小朋友記錄的能力有了明顯的提高。 有的孩子一開始不愿記錄，也許是選的圖書不感興趣，也許是繪畫能力還未培養(yǎng)起來(lái)，也許是注意力不集中，但不管是哪種原因，現(xiàn)在孩子記錄的畫面越來(lái)越豐富了。 你能找出小朋友記錄的對(duì)應(yīng)內(nèi)容嗎？ 晨間故事分享，小朋友自主分享故事，聽故事的小朋友即使手里拿著繪本，也能安靜的傾聽。 這次小朋友分享的故事有點(diǎn)長(zhǎng)，卻也堅(jiān)持把故事講完，聽故事的小朋友也非常有禮貌的傾聽！ 本周的手工，老師決定讓小朋友自己完成，沒(méi)有詳細(xì)的步驟說(shuō)明，讓小朋友觀察、思考，決定制作材料和步驟。 一眼看去，也許第一感覺是桌面雜亂，毫無(wú)秩序，但再看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，小朋友的行為中藏著自己的想法。 餐后，值日生正在和老師一起打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在已經(jīng)不需要老師過(guò)多的指導(dǎo)，對(duì)于值日內(nèi)容了然于心。 用積木搭建的小小世界。 坐著順風(fēng)車，用孩子的角度記錄，這個(gè)視角太好看了呀！ 讓我最贊不絕口的當(dāng)屬本周的戶外自主游戲。 一開始還是比較散漫的狀態(tài)，搭個(gè)小貨車模擬出游場(chǎng)景，或坐著閑聊，或者滾一滾輪胎。 慢慢的，獨(dú)木橋被當(dāng)成賽道，玩起了賽車比賽。 增加了滾筒和輪胎，賽道被取代，小朋友開始了規(guī)則游戲。 用輪胎墊在獨(dú)木橋下方防止翹頭，還增加了獨(dú)木橋之前的跨度，進(jìn)而提高了難度。這個(gè)想法很值得稱贊！ 這時(shí)，賽車組又來(lái)了。 當(dāng)即被小朋友制止：“這里現(xiàn)在不是這么玩的了?！?lt;/p> 于是賽車組換了地點(diǎn)，繼續(xù)比賽。 玩著玩著，有小朋友拿來(lái)了新道具——軟墊。 于是小朋友想著搭一個(gè)隧道，但是軟墊沒(méi)有支撐，很容易塌。 于是搬來(lái)了輪胎當(dāng)阻擋，解決了倒塌問(wèn)題。但是獨(dú)木橋依舊四處散落，于是和滾筒進(jìn)行了搭配！ 這個(gè)搭配是極好的，滾筒太高，拿獨(dú)木橋當(dāng)踏板，還起到了環(huán)節(jié)過(guò)渡的作用。 滾筒的新玩法也非常精彩，玩過(guò)那么多種玩法，這個(gè)玩法還是第一次，小朋友竟然挑戰(zhàn)高難度，直接翻越滾筒。 小心翼翼的翻越，找出最佳翻越姿勢(shì)。 每個(gè)孩子都是一名創(chuàng)作家，確實(shí)如此！ 另一邊，我想給他們?nèi)€(gè)組名——度假組。實(shí)在是太會(huì)享受了，獨(dú)木橋倒著放，軟墊一放，一張張度假靠椅就做好了。 實(shí)在太舒服啦！小朋友們都圍了過(guò)來(lái)，想要體驗(yàn)這度假的感覺。 上次的西瓜由于水分供給落差大，導(dǎo)致開裂，但沒(méi)關(guān)系，我們不氣餒，接下來(lái)的西瓜，會(huì)更加用心呵護(hù)，早來(lái)的小朋友負(fù)責(zé)澆水、施肥、拔草。 看吶！一片綠葉中探出了一個(gè)個(gè)小西瓜，希望這次能成功！我們敬請(qǐng)期待！ 本周分享到此結(jié)束，下期再見！