聚焦數(shù)字資源應(yīng)用，賦能教育發(fā)展提質(zhì)——藤縣第八小學(xué)音樂(lè)、科學(xué)資源常態(tài)教研展示交流活動(dòng)

藤縣第八小學(xué)

為了貫徹新課標(biāo)精神，提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2023年5月24日藤縣第八小學(xué)開(kāi)展以“聚焦數(shù)字資源應(yīng)用，賦能教育發(fā)展提質(zhì)”為主題的音樂(lè)、科學(xué)常態(tài)教研展示交流暨課例研究活動(dòng)。本次活動(dòng)由綜藝組承辦，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)石燕靜和全體綜藝?yán)蠋焻⒓颖敬位顒?dòng)。 本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：黃盛老師和秦健老師進(jìn)行課堂展示；環(huán)節(jié)二：分小組進(jìn)行評(píng)課、議課；環(huán)節(jié)三：韋東梅組長(zhǎng)總結(jié)。 課堂展示 　　上午第一節(jié)是黃盛老師執(zhí)教的音樂(lè)課《盧溝謠》，黃老師通過(guò)圖片情境導(dǎo)入，給同學(xué)們講述了盧溝橋事變的歷史故事，讓學(xué)生初步了解盧溝橋的歷史，傳承民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。 　　黃老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀歌詞，體會(huì)歌詞的基本情緒，提醒同學(xué)們注意讀音位置要高，還要注意基本節(jié)奏，吐字要清晰。 　　同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)歌曲，體會(huì)歌詞所蘊(yùn)含的深厚歷史底蘊(yùn)。隨后黃老師通過(guò)范唱兩段不同內(nèi)容的歌詞，讓同學(xué)們體會(huì)到了旋律的變化也會(huì)引起力度和情緒的變化，在演唱時(shí)要把這些變化用歌聲表現(xiàn)出來(lái)。 　　學(xué)唱兩段旋律后，黃老師和學(xué)生合作完整演唱歌曲《盧溝謠》。提醒學(xué)生注意兩段旋律的情緒對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生用充滿激情的聲音唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 　　第二節(jié)是秦健老師執(zhí)教的科學(xué)課《塑料》。課堂上，秦老師從生活中熟悉的塑料制品進(jìn)入課題，激發(fā)孩子們的興趣。隨即提出問(wèn)題：塑料為什么如此受歡迎？有哪些優(yōu)點(diǎn)？讓孩子們帶著疑問(wèn)進(jìn)入課堂，并引導(dǎo)孩子們自己在實(shí)驗(yàn)中找到答案。 　　秦老師精心為孩子們準(zhǔn)備了充足的探究材料，有塑料盤(pán)、鋼盤(pán)、塑料袋、紙袋、木椅、塑料凳等實(shí)物，為同學(xué)們的探究做好了十足的準(zhǔn)備。 　　秦老師通過(guò)小組活動(dòng)、提問(wèn)、自主動(dòng)手操作等方式引導(dǎo)全體同學(xué)一步步去探索發(fā)現(xiàn)塑料的特點(diǎn)。學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思考，勇于探索，踴躍發(fā)言，新課標(biāo)下學(xué)生的素養(yǎng)得到全面發(fā)展。 　　最后，學(xué)生在探索活動(dòng)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)塑料有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并樹(shù)立了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中探究，感悟到了科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義，在心中種下了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子！ 評(píng)課議課 　　聽(tīng)課結(jié)束后，教師們于當(dāng)日下午展開(kāi)評(píng)課、議課。 　　首先由兩位執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)反思，黃老師和秦老師表示，通過(guò)這一次的展示課，對(duì)自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)及方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，今后在教學(xué)過(guò)程中將不斷的鉆研、改進(jìn)、突破自我。 　　接著是參加活動(dòng)的老師針對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了交流研討，分各小組議課評(píng)課音美信息組從“教學(xué)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確”“教學(xué)內(nèi)容選擇是否恰當(dāng)”；體育組從“教學(xué)環(huán)節(jié)是否清晰合理”；英語(yǔ)組從 “是否形成有效課堂”評(píng)課議課。 　　每個(gè)小組的老師派出一名代表進(jìn)行發(fā)言，紛紛點(diǎn)出課堂的亮點(diǎn)并給予了建議。 　　最后，韋東梅組長(zhǎng)對(duì)這次教研活動(dòng)做總結(jié)。韋組長(zhǎng)對(duì)兩位執(zhí)教老師給予了肯定，兩位老師的教學(xué)思路都清晰明了，抓住了本課的教學(xué)重點(diǎn)。黃老師教態(tài)親切自然，娓娓道來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞、歌唱、師生互動(dòng)等教學(xué)方式，感知和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。秦老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能以學(xué)生為主體，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，鼓勵(lì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索新的知識(shí)點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)精神。 　　教研活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是層層相扣的。它一次次的思想碰撞，能營(yíng)造一個(gè)成功的課堂教學(xué)。經(jīng)歷本次教研活動(dòng)，老師們都獲益匪淺。相信在這些教研活動(dòng)的引領(lǐng)下，八小的老師們能夠一步步提升自身教學(xué)技能，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的摸索教學(xué)方式，創(chuàng)造高效又充滿樂(lè)趣的課堂。 美編來(lái)源：藤縣第八小學(xué)圖片：綜藝組圖文編輯：綜藝組審核：聶春萍